第112頁
來。 《孫子》說：“形人而我無形，則我專而敵分：我專為一，敵分為十，
① 管仲： 《管子·制分》。
① 陳光憲： 《歷代名將事略·先擊》。
② 馬惠裕： 《武備集要》。
是以十攻其一也，則我眾而敵寡；能以眾擊寡者，則吾之所與戰者，約矣。”
①在西方，菲特烈大帝甚至認為“為將之道最重要的就是懂得怎樣使敵人多分
②
散他的兵力，這樣就可以達到各個破敵的目的。” 公元200 年，曹操與袁紹
對峙於官渡，荀攸向曹操獻計：袁軍勢眾，必須設法分散它的兵力，請你到
延津後，派兵偽裝成渡河，吸引袁軍，這時你再率領輕裝去襲擊白馬的袁軍。
袁紹聽到曹軍渡黃河，果然分兵冒進，曹操乘勢擊白馬袁軍，斬了顏良，解
了白馬之圍。分則弱，集則強。強調避集擊散，以集中對分散，是我軍常用
戰法。1946 年宿北戰役後，我軍擬殲敵整 74 師於運動之中，因國民黨第 7
軍、整28 師靠攏，不好打，遂轉鋒北上發動魯南攻勢，一舉殲滅了號稱“鐵
甲縱隊”的整26 師。正如劉伯承指出的，拿我們的分散部隊去耗散敵人集中
的部隊，是為了拿我們集中的部隊殲滅敵人分散的部隊，達到一戰而勝，再
及其餘。
包圍迂迴，穿插分割，這也是我軍各個殲滅敵人的常用戰法。化整為零，
逐口吃，利於速決全殲。
（四）妙在虛實、奇正轉化
集中優勢兵力，各個殲滅敵人，離不開 “詐”和“奇”。
虛實結合。 “用兵之道，示之以柔而迎之以剛，示之以弱而乘之以強，
①
為之以撤而應之以張。” 這就是虛虛實實，誘敵分散、輕進，爾後集中兵力，
戰而勝之。以實為虛，以強示弱，引敵誤入圈套，以虛為實，以寡示眾，以
弱示強，恫嚇敵人，迫敵分兵抵禦，實則實之，故意示實，使敵誤以為我虛，
輕兵冒進；虛則虛之，力量弱，故意裝出更弱的樣子，調敵分兵。虛實結合，
合情合理，使敵不知我所攻，也不曉我所守，兵力分散，給我以可乘之機。
戰國時期，白起示弱於趙括，調趙軍冒進輕出，坑殺於長平。這是實則
虛之的佳作。
公元394 年，後燕王慕容垂準備進攻西燕，公開進行戰爭宣傳，以迷惑
西燕王慕容永，西燕王得知敵軍壓境便分兵把守各路關口，慕容垂卻按兵不
動。慕容永見此景頓生疑心，以為敵人可能從南面迂迴太行山，便調動主力
加強南面，結果被慕容垂親率主力從太行山北端攻入天井關。這是一個典型
的用實則實之以破敵的戰例。
戰爭實踐還證明，多路多方向進攻可收虛實結合，分散敵人之效。雖然
進攻方向多，需要分散自己的一定兵力，但能夠得到在主要方向上以我集中
對敵分散的效果。多方向攻擊，敵不知我主要方向所在，必然 “備多”而致
“眾寡”。因此，從古到今，軍事家大都重視多方向有重點的圍攻，以達我
專敵分的目的。
奇正相生。謀貴用奇，奇出自正，無正則無所謂奇。 《唐太宗李衛公問
對》中卷說： “以奇為正者，敵意其奇，則吾正擊之；以正為奇者，敵意其
①
正，則吾奇擊之，使敵勢常虛，我勢常實。” 只有正沒有奇和只有奇而沒有
正都不行，只有奇正相生，才能使敵勢常 “虛”，我勢常“實”。
第二次世界大戰，德軍以C 集團軍群迫使法軍分兵守備馬奇諾防線，而
① 《孫子·虛實篇》。
② 《戰爭藝術》第153 頁。
① 劉安： 《淮南子·兵略訓》。
① 《唐太宗李衛公問對》中卷。
以主力隱蔽地繞道馬其諾防線側後，一舉打敗法軍。1946年，我中原野戰軍
突圍作戰，以一部兵力佯裝主力，誘敵分散堵截，掩護真的主力迅速擺脫敵
軍重兵包圍。所以古人說，善用兵的人 “無不正，無不奇”。“奇正相生”，
就象一個鐵環，誰能找到它的頭呢？
（五）妙在後發制人和攻防相濟
“後發制人”除了政治上的原因外，還是以弱勝強的戰策。一般說來，
優勢敵軍進攻開始時，士氣正旺，隊形密集，弱點未盡暴露。隨著時間推移，
敵人的弱點就會暴露出來，隊勢逐漸拉開，集中之敵變成分散之敵。從這個
意義上說，後發制人，較為有利。當然，後發制人，不能簡單地理解為不首
先動手。要在 “後發”中爭取主動，必須設法牽著敵人走。毛澤東曾形象地
舉過一個例子： “誰人不知，兩個拳師放對，聰明的拳師往往退讓一步，而
①
蠢人則其勢洶洶，劈頭就使出全副本領，結果卻往往被退讓者打倒）” 毛澤
東舉 《水滸傳》上的洪教頭和林沖放對的事例，說明了誘敵深入，後發制人
① 管仲： 《管子·制分》。
① 陳光憲： 《歷代名將事略·先擊》。
② 馬惠裕： 《武備集要》。
是以十攻其一也，則我眾而敵寡；能以眾擊寡者，則吾之所與戰者，約矣。”
①在西方，菲特烈大帝甚至認為“為將之道最重要的就是懂得怎樣使敵人多分
②
散他的兵力，這樣就可以達到各個破敵的目的。” 公元200 年，曹操與袁紹
對峙於官渡，荀攸向曹操獻計：袁軍勢眾，必須設法分散它的兵力，請你到
延津後，派兵偽裝成渡河，吸引袁軍，這時你再率領輕裝去襲擊白馬的袁軍。
袁紹聽到曹軍渡黃河，果然分兵冒進，曹操乘勢擊白馬袁軍，斬了顏良，解
了白馬之圍。分則弱，集則強。強調避集擊散，以集中對分散，是我軍常用
戰法。1946 年宿北戰役後，我軍擬殲敵整 74 師於運動之中，因國民黨第 7
軍、整28 師靠攏，不好打，遂轉鋒北上發動魯南攻勢，一舉殲滅了號稱“鐵
甲縱隊”的整26 師。正如劉伯承指出的，拿我們的分散部隊去耗散敵人集中
的部隊，是為了拿我們集中的部隊殲滅敵人分散的部隊，達到一戰而勝，再
及其餘。
包圍迂迴，穿插分割，這也是我軍各個殲滅敵人的常用戰法。化整為零，
逐口吃，利於速決全殲。
（四）妙在虛實、奇正轉化
集中優勢兵力，各個殲滅敵人，離不開 “詐”和“奇”。
虛實結合。 “用兵之道，示之以柔而迎之以剛，示之以弱而乘之以強，
①
為之以撤而應之以張。” 這就是虛虛實實，誘敵分散、輕進，爾後集中兵力，
戰而勝之。以實為虛，以強示弱，引敵誤入圈套，以虛為實，以寡示眾，以
弱示強，恫嚇敵人，迫敵分兵抵禦，實則實之，故意示實，使敵誤以為我虛，
輕兵冒進；虛則虛之，力量弱，故意裝出更弱的樣子，調敵分兵。虛實結合，
合情合理，使敵不知我所攻，也不曉我所守，兵力分散，給我以可乘之機。
戰國時期，白起示弱於趙括，調趙軍冒進輕出，坑殺於長平。這是實則
虛之的佳作。
公元394 年，後燕王慕容垂準備進攻西燕，公開進行戰爭宣傳，以迷惑
西燕王慕容永，西燕王得知敵軍壓境便分兵把守各路關口，慕容垂卻按兵不
動。慕容永見此景頓生疑心，以為敵人可能從南面迂迴太行山，便調動主力
加強南面，結果被慕容垂親率主力從太行山北端攻入天井關。這是一個典型
的用實則實之以破敵的戰例。
戰爭實踐還證明，多路多方向進攻可收虛實結合，分散敵人之效。雖然
進攻方向多，需要分散自己的一定兵力，但能夠得到在主要方向上以我集中
對敵分散的效果。多方向攻擊，敵不知我主要方向所在，必然 “備多”而致
“眾寡”。因此，從古到今，軍事家大都重視多方向有重點的圍攻，以達我
專敵分的目的。
奇正相生。謀貴用奇，奇出自正，無正則無所謂奇。 《唐太宗李衛公問
對》中卷說： “以奇為正者，敵意其奇，則吾正擊之；以正為奇者，敵意其
①
正，則吾奇擊之，使敵勢常虛，我勢常實。” 只有正沒有奇和只有奇而沒有
正都不行，只有奇正相生，才能使敵勢常 “虛”，我勢常“實”。
第二次世界大戰，德軍以C 集團軍群迫使法軍分兵守備馬奇諾防線，而
① 《孫子·虛實篇》。
② 《戰爭藝術》第153 頁。
① 劉安： 《淮南子·兵略訓》。
① 《唐太宗李衛公問對》中卷。
以主力隱蔽地繞道馬其諾防線側後，一舉打敗法軍。1946年，我中原野戰軍
突圍作戰，以一部兵力佯裝主力，誘敵分散堵截，掩護真的主力迅速擺脫敵
軍重兵包圍。所以古人說，善用兵的人 “無不正，無不奇”。“奇正相生”，
就象一個鐵環，誰能找到它的頭呢？
（五）妙在後發制人和攻防相濟
“後發制人”除了政治上的原因外，還是以弱勝強的戰策。一般說來，
優勢敵軍進攻開始時，士氣正旺，隊形密集，弱點未盡暴露。隨著時間推移，
敵人的弱點就會暴露出來，隊勢逐漸拉開，集中之敵變成分散之敵。從這個
意義上說，後發制人，較為有利。當然，後發制人，不能簡單地理解為不首
先動手。要在 “後發”中爭取主動，必須設法牽著敵人走。毛澤東曾形象地
舉過一個例子： “誰人不知，兩個拳師放對，聰明的拳師往往退讓一步，而
①
蠢人則其勢洶洶，劈頭就使出全副本領，結果卻往往被退讓者打倒）” 毛澤
東舉 《水滸傳》上的洪教頭和林沖放對的事例，說明了誘敵深入，後發制人