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“換個說法就是知識，知識是要靠慢慢積累的，人就是站立在知識之上看這個世界，如果站在高處就能更清楚地看見要通向目的地的路。啊，當然也有站在平地上像動物般一邊摸索一邊突進的人。”
岬老師的手指伸向鍵盤，他的嘴巴和手指開始同時授課。
流暢的說明和連動的手指讓人根本想不到他是一位資歷尚淺的鋼琴教師。
“蕭邦的旋律宛如義大利歌劇的詠嘆調，具有張力的強音和具有緊張感的高聲弱音之反差是詠嘆調歌唱法的特徵。所以演奏時也要表現出音域的強烈反差。”
岬老師開始彈奏《蕭邦練習曲第十號》第二首，他的嘴唇和手指一齊運動，手指絢麗地交錯著反覆彈奏半音階。沒有親自彈過鋼琴的人是無法理解那種複雜與玄妙的吧。
那天的課程從岬老師講授蕭邦與其時代背景開始，整堂課中我的手指、耳朵和大腦都無暇休息，不過，托這堂課的福，昨天演奏帶給我的恐懼被岬老師完美地拂去了。後來想想，岬老師也猜測到我的恐懼了吧。
但今天的事情尚未結束。課程九點鐘結束時，不速之客來了。
“這麼晚，真是打擾了。”榊間刑警彎著腰出現在玄關處。
“請允許我們調查一下樓梯防滑物與拐杖的事情。”
當時出門迎接的，不巧乃是研三叔叔，結果好像鬧了些口角。使用“好像”二字，是因我當時不在現場，只是從隔音琴房裡聽到了叔叔的怒吼。
“你叔叔——真是為家人著想，要不就是太討厭警察了。現在很少有人敢和警察針鋒相對了呢。”
岬老師半開玩笑半不解地說道。我倒不討厭研三叔叔反抗權力的樣子，雖然他那種說話方式很失禮，但每次聽到都會覺得有種孩童般的可愛。
爭執片刻之後，因來訪者不止榊間刑警一個，而是有好幾個鑑定課的人同行，研三叔叔不得不讓步。接著，我聽見了好幾個人從玄關走上二樓的腳步聲。
琴房的門被打開，榊間刑警一看到岬老師，就毫不掩飾地皺起眉頭。
“哎呀，在上課啊，太失禮了。”
“沒事，正好上完了，請問有何貴幹?”
“沒什麼。有人數次想要遙小姐的命這件事被證實了，上級最初沒太重視，直到鑑定課檢查破損的拐杖後認定了那是人為痕跡，我們才總算挺直腰板。今天是來搜查一下搗鬼用的工具還在不在這宅邸里。”
“哈哈，那榊間刑警認為這不是事故，而是事件嘍?”
“那又如何，自遙小姐提供證物都過去一周了，樓梯上的搗鬼也好，拐杖的搗鬼也好，直到今天才查清楚，真是氣得人牙痒痒。還有，更令人窩火的是……”
“哦?”
“先前提供的那些證物，你們似乎都仔細檢查過了吧?鑑定課說防滑物上的糨糊有被剝掉的痕跡，那你們一定連最初剝掉糨糊所使用的溶劑和切斷彈簧的工具都確定了吧?”
“你真是高估我了。要說判斷一架鋼琴的好壞，我還有些眼力，但你說我搶在鑑定課之前就找出證據，我可真是沒那本事。”
“不管怎樣……請你協助我們搜查。我不想強制你，希望這是你自發的行動。”
“我們也不好越俎代庖啊，畢竟現在是榊間刑警你在指揮。看樣子現在搜查權在你手中吧?”
榊間刑警顯得有些不快。
“這間屋子也要進行搜查。你們課也上完了，不好意思，可以請你們先出去一下嗎?”
結果，我們被趕出了房間。
鑑定課把宅邸的每個角落都搜了個遍，不過因為美智子每天都會仔細打掃，總覺得他們也找不到什麼可疑的殘留物，但他們還是在地板和牆壁上趴了整整三小時，然後滿載而歸。
榊間刑警看起來甚至都想把鋼琴搬回去了，可是因為太重的緣故，他打消了此念頭。看上去他心情不錯，每個小塑膠袋裡都塞滿了收穫，但它們在我眼裡不過是一些垃圾，我也沒有什麼興趣。
當來來往往的警官們離去的時候，岬老師斜眼看著他們所說的一句話卻引起了我的興趣。
“還是瞞不住啊。”
“啊?”
“都到現在了他們還真的要來檢查樓梯和拐杖嗎?而且還專挑這個時間來。就算要編藉口也編一個更令人信服的藉口嘛，他們現在已經露餡了。”
“到底是怎麼回事……”
“榊間刑警今天來訪是有另外的目的，他是為了搜查另外的物件而來的，卻不想讓香月家的人知道。他特意挑大家都在的時候來，還特別鄭重地強調他們是來搜查對樓梯和拐杖搗鬼的工具。如果真的是這樣，他們決不會挑大家都在的時候來訪。”
臨近六月的鋼琴比賽，練習強度越來越大。不僅在家裡，連在學校里我也是優先練習參賽曲目，自然我的課程也和別人有了區別。因為背負著代表學校參賽的名譽，我自然是每天被同學們用混雜著羨慕與嫉妒的目光所注視著，不過我已經不在乎這些了。
我不僅要練鋼琴，岬老師還給我抱來了很多關於蕭邦和德彪西的書籍以及十九世紀歐洲文化史，讓我在練琴之餘好好研讀。無論是哪一個藝術領域，作者都會受到其生活時代的影響，如果仿照軟體硬體之說來打個比方的話，可謂是從曲子的錄音里也能讀出那個時代的氣息吧。雖然要通讀這些厚厚的書籍十分辛苦，但蕭邦和德彪西現在是我最親近的人，所以也不覺得無聊，不過可能也是因為岬老師選的書都很不錯吧。
岬老師的手指伸向鍵盤，他的嘴巴和手指開始同時授課。
流暢的說明和連動的手指讓人根本想不到他是一位資歷尚淺的鋼琴教師。
“蕭邦的旋律宛如義大利歌劇的詠嘆調，具有張力的強音和具有緊張感的高聲弱音之反差是詠嘆調歌唱法的特徵。所以演奏時也要表現出音域的強烈反差。”
岬老師開始彈奏《蕭邦練習曲第十號》第二首，他的嘴唇和手指一齊運動，手指絢麗地交錯著反覆彈奏半音階。沒有親自彈過鋼琴的人是無法理解那種複雜與玄妙的吧。
那天的課程從岬老師講授蕭邦與其時代背景開始，整堂課中我的手指、耳朵和大腦都無暇休息，不過，托這堂課的福，昨天演奏帶給我的恐懼被岬老師完美地拂去了。後來想想，岬老師也猜測到我的恐懼了吧。
但今天的事情尚未結束。課程九點鐘結束時，不速之客來了。
“這麼晚，真是打擾了。”榊間刑警彎著腰出現在玄關處。
“請允許我們調查一下樓梯防滑物與拐杖的事情。”
當時出門迎接的，不巧乃是研三叔叔，結果好像鬧了些口角。使用“好像”二字，是因我當時不在現場，只是從隔音琴房裡聽到了叔叔的怒吼。
“你叔叔——真是為家人著想，要不就是太討厭警察了。現在很少有人敢和警察針鋒相對了呢。”
岬老師半開玩笑半不解地說道。我倒不討厭研三叔叔反抗權力的樣子，雖然他那種說話方式很失禮，但每次聽到都會覺得有種孩童般的可愛。
爭執片刻之後，因來訪者不止榊間刑警一個，而是有好幾個鑑定課的人同行，研三叔叔不得不讓步。接著，我聽見了好幾個人從玄關走上二樓的腳步聲。
琴房的門被打開，榊間刑警一看到岬老師，就毫不掩飾地皺起眉頭。
“哎呀，在上課啊，太失禮了。”
“沒事，正好上完了，請問有何貴幹?”
“沒什麼。有人數次想要遙小姐的命這件事被證實了，上級最初沒太重視，直到鑑定課檢查破損的拐杖後認定了那是人為痕跡，我們才總算挺直腰板。今天是來搜查一下搗鬼用的工具還在不在這宅邸里。”
“哈哈，那榊間刑警認為這不是事故，而是事件嘍?”
“那又如何，自遙小姐提供證物都過去一周了，樓梯上的搗鬼也好，拐杖的搗鬼也好，直到今天才查清楚，真是氣得人牙痒痒。還有，更令人窩火的是……”
“哦?”
“先前提供的那些證物，你們似乎都仔細檢查過了吧?鑑定課說防滑物上的糨糊有被剝掉的痕跡，那你們一定連最初剝掉糨糊所使用的溶劑和切斷彈簧的工具都確定了吧?”
“你真是高估我了。要說判斷一架鋼琴的好壞，我還有些眼力，但你說我搶在鑑定課之前就找出證據，我可真是沒那本事。”
“不管怎樣……請你協助我們搜查。我不想強制你，希望這是你自發的行動。”
“我們也不好越俎代庖啊，畢竟現在是榊間刑警你在指揮。看樣子現在搜查權在你手中吧?”
榊間刑警顯得有些不快。
“這間屋子也要進行搜查。你們課也上完了，不好意思，可以請你們先出去一下嗎?”
結果，我們被趕出了房間。
鑑定課把宅邸的每個角落都搜了個遍，不過因為美智子每天都會仔細打掃，總覺得他們也找不到什麼可疑的殘留物，但他們還是在地板和牆壁上趴了整整三小時，然後滿載而歸。
榊間刑警看起來甚至都想把鋼琴搬回去了，可是因為太重的緣故，他打消了此念頭。看上去他心情不錯，每個小塑膠袋裡都塞滿了收穫，但它們在我眼裡不過是一些垃圾，我也沒有什麼興趣。
當來來往往的警官們離去的時候，岬老師斜眼看著他們所說的一句話卻引起了我的興趣。
“還是瞞不住啊。”
“啊?”
“都到現在了他們還真的要來檢查樓梯和拐杖嗎?而且還專挑這個時間來。就算要編藉口也編一個更令人信服的藉口嘛，他們現在已經露餡了。”
“到底是怎麼回事……”
“榊間刑警今天來訪是有另外的目的，他是為了搜查另外的物件而來的，卻不想讓香月家的人知道。他特意挑大家都在的時候來，還特別鄭重地強調他們是來搜查對樓梯和拐杖搗鬼的工具。如果真的是這樣，他們決不會挑大家都在的時候來訪。”
臨近六月的鋼琴比賽，練習強度越來越大。不僅在家裡，連在學校里我也是優先練習參賽曲目，自然我的課程也和別人有了區別。因為背負著代表學校參賽的名譽，我自然是每天被同學們用混雜著羨慕與嫉妒的目光所注視著，不過我已經不在乎這些了。
我不僅要練鋼琴，岬老師還給我抱來了很多關於蕭邦和德彪西的書籍以及十九世紀歐洲文化史，讓我在練琴之餘好好研讀。無論是哪一個藝術領域，作者都會受到其生活時代的影響，如果仿照軟體硬體之說來打個比方的話，可謂是從曲子的錄音里也能讀出那個時代的氣息吧。雖然要通讀這些厚厚的書籍十分辛苦，但蕭邦和德彪西現在是我最親近的人，所以也不覺得無聊，不過可能也是因為岬老師選的書都很不錯吧。