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將近二十分鐘的宏大樂章就這樣結束了。現在雖然是樂章間隙，但聽眾席中莫說竊竊私語了，連一絲咳嗽聲也聽不到，全然感受不到那種電視裡交響音樂會樂章間隙中常見的弛緩。
分散的意識被收斂在一起，宛如在教堂般的美妙緊張感一直持續著。當我覺察到時，放在膝上的雙手已經出汗了，望望四周，有好幾個人都在擦拭著手上的汗水。
第二樂章，稍快的快板，B大調。歌唱從第一小提琴舒緩的弱音開始，鋼琴追逐著第一小提琴，一邊描繪慢慢下降的曲線一邊變奏主題、弦樂器的聲音好似在一旁休息，鋼琴獨自一人靦腆地起舞。儘管好似在平穩地恢復到第一樂章的高昂情緒，但旋律仍給人沉著與詩意的感覺。
這與壯麗的第一樂章相對稱的曲調不是為了區分樂章，而是為了讓聽者得到放鬆。不論多麼愉悅的旋律，如果只有高昂的一面就無法讓人一直保持精神，為了使緊張感繼續就需要適當的弛緩。考慮到之後的第三樂章也是昂揚的曲調，現在的平穩十分合理。
與剛才的按鍵不同，岬老師的手指在鍵盤上滑動，手指也沒有彎曲，像在確認琴鍵的反作用力一般輕輕觸摸著。那動作略顯妖嬈.好似充滿憐愛的愛撫，溫柔得如同連奏般的旋律。柔和的淡淡音粒並沒有埋沒在管弦樂隊的聲音中，每個音都清晰地傳人了耳朵里。音的顆粒穿過皮膚滲透到體內，撫慰著一個個疲憊的細胞。啊，這不是錯覺，剛才還滿手是汗的人都全身放鬆地深深依靠在椅子上。大家仿佛被集體催眠了，岬老師的魔法還在繼續。
柔版慢慢變弱，長長的尾音漸漸消失——
突然間鋼琴開始熱情地歌唱，以長笛為背景的獨奏持續著，巴松管從B大凋變為了降B大調，鋼琴也變為了降E大調的輪舞曲——突入到了迴旋曲部分。
這是第三樂章的起點——緊接著第二部 分，同旋曲，慢板，降E大調。一瞬問鋼琴開始輕快起舞，喚醒了沉睡的管弦樂隊，半閉著眼的聽眾也像腧頰被揪了一下似的從椅子上撐起腰來。
鋼琴所奏響的迴旋曲洋溢著壓倒性的活力，剛才還一直穩定的身體細胞此時已經成熟，開始蠢蠢欲動。仿佛是在引誘一般，鋼琴獨奏仍在持續，包含在其中的熱情隨著那華麗的奏響愈加高漲。
岬老師的獨奏專場現在開始。定音鼓隨著鋼琴和弦雕刻著節奏，但主導權還是在岬老師那一方。旋律依照著迴旋曲的形式激烈地起伏著，有時突然變得陡峭，但下一個瞬間又變得緩慢。雖然是協奏曲，但看起來仿佛是管弦樂隊在協助鋼琴的演奏。
如果第一樂章凸顯的是雄壯，這一樂章凸顯的就是疾馳感。總之岬老師的運指非常快，比樂音蹦出來的速度還要快，真是不可思議。我的眼睛都捕捉不到他左手的運指，看起來有一種他的手指在為旋律加速的錯覺。還有最重要的一點，岬老師的演奏姿態非常優美，腳踩踏板，腰身隨著上半身動作雕刻節奏，後背宛如沉醉在音樂中一般輕輕搖動，肩膀和胳膊紡出音樂，手指在鍵盤上高速滑動——可能有些誇張，但那正是被音樂所魅惑的姿態，是向著音樂忠誠起誓的姿態，是被音樂之神所祝福而歡喜顫抖的姿態。
這首曲子洋溢著多少生命力，充滿著多少希望啊!那是拂去絕望、鼓舞精神的壓倒性的力量!濃霧散去，風暴停止，光明切開了黑暗。剎那間，我已經能夠接受數月以來發生的不祥事了，我已經在自己的心中找到了戰勝它們的勇氣。
譜寫這首曲子的是一個失去聽力、被推向絕望的人，現在演奏這首曲子的是一個抱著與作曲家同樣的恐懼和絕望還在堅持搏鬥的人。我想到這了，不禁開始相信人的內心果然存在著另一種超凡的力量。
人到這時候就會變得強大，無論有多麼絕望，無論有多麼痛心，但都能宛如不死鳥從灰燼中重生一般再次英勇無畏地站起來。並非是特定的人，而是所有活著的人的內心都被賦予了這種力量。
第三樂章的主題正式出現了三次，第一次是提示部，第二次是展開部。這時降E大調突然變成C大調，隨即又變成降A大調和E大調，就這樣反覆進行降三度的移調。令人眩暈的變調，幾近瘋狂的輪舞。儘管如此旋律也並沒有失去高雅與力度，而是緊緊抓住聽者的心臟朝終點疾馳而去。無人能夠抗拒旋律的誘導，在毫無防備之中就委身於它，隨之向目的地前進。鋼琴漸漸變成對話的主體，彈出的樂音爆發出歡喜與活力。管弦樂隊追隨著鋼琴，岬老師的鋼琴不僅善辯，而且饒舌，僅僅一架琴就能奏出可以匹敵一個管弦樂隊的眾多音色。啊，到了現在，鋼琴的存在感已經完全凌駕於管弦樂隊之上。
五彩斑斕的樂音率領著管弦樂隊向前邁進。
一粒一粒閃著光芒的樂音在空中飛舞。
岬老師的左於仍在高速地運指，他已不再是叩打鍵盤，而是直接叩打我們的心臟。
門扉開啟了。
飛向門扉之外。
主題第三次出現，此時是管弦樂隊第一次奏響主題的一部分，在小休止之時岬老師的胳膊也沒有放下，而是如鎖定獵物的老鷹般停在了鍵盤上方。一拍之後，鋼琴開始最後的飛奔，一邊四處拖拽著聽者的靈魂一邊奮力謳歌，謳歌那雄壯，謳歌那生命力。隨即到達頂點，愈加高昂地謳歌，愈加洪亮地謳歌，積蓄已久的鋼琴獨奏此時已達到極限，無法呼吸，也無暇感嘆，宛如被緊縛住一樣，身體已經不能動彈。
分散的意識被收斂在一起，宛如在教堂般的美妙緊張感一直持續著。當我覺察到時，放在膝上的雙手已經出汗了，望望四周，有好幾個人都在擦拭著手上的汗水。
第二樂章，稍快的快板，B大調。歌唱從第一小提琴舒緩的弱音開始，鋼琴追逐著第一小提琴，一邊描繪慢慢下降的曲線一邊變奏主題、弦樂器的聲音好似在一旁休息，鋼琴獨自一人靦腆地起舞。儘管好似在平穩地恢復到第一樂章的高昂情緒，但旋律仍給人沉著與詩意的感覺。
這與壯麗的第一樂章相對稱的曲調不是為了區分樂章，而是為了讓聽者得到放鬆。不論多麼愉悅的旋律，如果只有高昂的一面就無法讓人一直保持精神，為了使緊張感繼續就需要適當的弛緩。考慮到之後的第三樂章也是昂揚的曲調，現在的平穩十分合理。
與剛才的按鍵不同，岬老師的手指在鍵盤上滑動，手指也沒有彎曲，像在確認琴鍵的反作用力一般輕輕觸摸著。那動作略顯妖嬈.好似充滿憐愛的愛撫，溫柔得如同連奏般的旋律。柔和的淡淡音粒並沒有埋沒在管弦樂隊的聲音中，每個音都清晰地傳人了耳朵里。音的顆粒穿過皮膚滲透到體內，撫慰著一個個疲憊的細胞。啊，這不是錯覺，剛才還滿手是汗的人都全身放鬆地深深依靠在椅子上。大家仿佛被集體催眠了，岬老師的魔法還在繼續。
柔版慢慢變弱，長長的尾音漸漸消失——
突然間鋼琴開始熱情地歌唱，以長笛為背景的獨奏持續著，巴松管從B大凋變為了降B大調，鋼琴也變為了降E大調的輪舞曲——突入到了迴旋曲部分。
這是第三樂章的起點——緊接著第二部 分，同旋曲，慢板，降E大調。一瞬問鋼琴開始輕快起舞，喚醒了沉睡的管弦樂隊，半閉著眼的聽眾也像腧頰被揪了一下似的從椅子上撐起腰來。
鋼琴所奏響的迴旋曲洋溢著壓倒性的活力，剛才還一直穩定的身體細胞此時已經成熟，開始蠢蠢欲動。仿佛是在引誘一般，鋼琴獨奏仍在持續，包含在其中的熱情隨著那華麗的奏響愈加高漲。
岬老師的獨奏專場現在開始。定音鼓隨著鋼琴和弦雕刻著節奏，但主導權還是在岬老師那一方。旋律依照著迴旋曲的形式激烈地起伏著，有時突然變得陡峭，但下一個瞬間又變得緩慢。雖然是協奏曲，但看起來仿佛是管弦樂隊在協助鋼琴的演奏。
如果第一樂章凸顯的是雄壯，這一樂章凸顯的就是疾馳感。總之岬老師的運指非常快，比樂音蹦出來的速度還要快，真是不可思議。我的眼睛都捕捉不到他左手的運指，看起來有一種他的手指在為旋律加速的錯覺。還有最重要的一點，岬老師的演奏姿態非常優美，腳踩踏板，腰身隨著上半身動作雕刻節奏，後背宛如沉醉在音樂中一般輕輕搖動，肩膀和胳膊紡出音樂，手指在鍵盤上高速滑動——可能有些誇張，但那正是被音樂所魅惑的姿態，是向著音樂忠誠起誓的姿態，是被音樂之神所祝福而歡喜顫抖的姿態。
這首曲子洋溢著多少生命力，充滿著多少希望啊!那是拂去絕望、鼓舞精神的壓倒性的力量!濃霧散去，風暴停止，光明切開了黑暗。剎那間，我已經能夠接受數月以來發生的不祥事了，我已經在自己的心中找到了戰勝它們的勇氣。
譜寫這首曲子的是一個失去聽力、被推向絕望的人，現在演奏這首曲子的是一個抱著與作曲家同樣的恐懼和絕望還在堅持搏鬥的人。我想到這了，不禁開始相信人的內心果然存在著另一種超凡的力量。
人到這時候就會變得強大，無論有多麼絕望，無論有多麼痛心，但都能宛如不死鳥從灰燼中重生一般再次英勇無畏地站起來。並非是特定的人，而是所有活著的人的內心都被賦予了這種力量。
第三樂章的主題正式出現了三次，第一次是提示部，第二次是展開部。這時降E大調突然變成C大調，隨即又變成降A大調和E大調，就這樣反覆進行降三度的移調。令人眩暈的變調，幾近瘋狂的輪舞。儘管如此旋律也並沒有失去高雅與力度，而是緊緊抓住聽者的心臟朝終點疾馳而去。無人能夠抗拒旋律的誘導，在毫無防備之中就委身於它，隨之向目的地前進。鋼琴漸漸變成對話的主體，彈出的樂音爆發出歡喜與活力。管弦樂隊追隨著鋼琴，岬老師的鋼琴不僅善辯，而且饒舌，僅僅一架琴就能奏出可以匹敵一個管弦樂隊的眾多音色。啊，到了現在，鋼琴的存在感已經完全凌駕於管弦樂隊之上。
五彩斑斕的樂音率領著管弦樂隊向前邁進。
一粒一粒閃著光芒的樂音在空中飛舞。
岬老師的左於仍在高速地運指，他已不再是叩打鍵盤，而是直接叩打我們的心臟。
門扉開啟了。
飛向門扉之外。
主題第三次出現，此時是管弦樂隊第一次奏響主題的一部分，在小休止之時岬老師的胳膊也沒有放下，而是如鎖定獵物的老鷹般停在了鍵盤上方。一拍之後，鋼琴開始最後的飛奔，一邊四處拖拽著聽者的靈魂一邊奮力謳歌，謳歌那雄壯，謳歌那生命力。隨即到達頂點，愈加高昂地謳歌，愈加洪亮地謳歌，積蓄已久的鋼琴獨奏此時已達到極限，無法呼吸，也無暇感嘆，宛如被緊縛住一樣，身體已經不能動彈。