第27頁
當時，我已決心要自己解決此一事件了。
陽子疑惑似的望著我的臉。也許，我臉上溢滿苦澀吧？
好不容易，我凝重的說：「請你相信我！我會想出辦法來的。所以，你也千萬別說出來。」
或許，她不能懂吧！但，卻未再深入追問，而且，唇際浮現微笑，頜首。
這天晚上，大谷刑事來訪。西裝筆挺，繫著領帶，充分顯示出他的誠意。
「我有事至附近，順路過來。」大谷強調沒什麼特別重要之事。我招待他至客廳，面對面坐下。
雖說是客廳，也只是六張榻榻米大的房間，中央擺放著茶几而已，但，大谷卻客套的說「這房子住起來很舒服」！對於刑事的突然來訪，裕美子似相當困惑，以呆板的動作沏好茶後，卻不知如何自處，結果躲進臥室去了。
「你們好像還未有兒女，結婚多久了？」
「三年。」
「這麼說也該準備啦！太晚有孩子，也會發生很多問題的。」大谷環視著室內，說。
還好裕美子不在場──當著她面前，絕對不能提及孩子的話題。
「今日的來意是？」
他雖說沒什麼重要的事，但我不認為。
這時，大谷緊板著臉，在座墊上正襟危坐，說：「進入本題之前，我希望你能答應一件事。今天我來，並非以刑警身份，而是以一個男人的身份來和你交談，所以，希望你也能同樣以男人的身份……不，最好是以教師之身份，而非以被害者身份，坦誠回答，可以嗎？」
他的語氣很肯定，但卻有一抹哀求似的迴響。雖然我不明白他的真意，卻無理由拒絕。大谷啜了一口裕美子沏泡的茶，說：「你認為高中女生會憎恨一個人，應該是在何種狀況下發生。」
一瞬間，我以為他是半開玩笑，但，從他平日所無的謙虛態度，我知道他是嚴肅的提出問題。我雖有些許困惑，仍說：「這是很難回答的問題，很難以一句話說明。」
大谷頜首：「也許吧！譬如，若是成年人的事件，就不會那樣複雜，儘管有各種不同的事件發生，卻幾乎能以色、欲、財這三原則予以解釋。但，高中女生的話，就很難一概而論了。」
「不錯。」我說，「或許，這三種東西對她們而言，是最扯不上關係。」
「這麼說，什麼才是最重要呢？」
「嗯……我也沒自信能充分表達……」我說。然而，在說明途中，腦海里浮現好幾位學生的臉龐，「對她們而言，最重要的應該是美麗、純潔、沒有虛偽之物，有時候那是友情，有時候是戀愛，有時候更是自己的身體或容貌。當然，更抽象的回憶或夢想，有時候也非常重要。換句話說，企圖破壞這些重要之物的人，或企圖從她們手中奪取這些重要之物的人，是她們最憎恨的。」
「原來如此。美麗、純潔、沒有虛偽……」大谷雙臂交抱地說。
「大谷先生，你到底想說什麼？」
大谷再啜了一口茶：「在這之前，我先說明調查進展到什麼樣的程度吧！」
他似已完全掌握住事件全貌，除了途中兩、三次看一下記事本外，其於都是很流暢的說明調查狀況。其內容概要大致如下：
關於村橋老師被毒害的事件
很遺憾，未能發現兇手的遺留物。唯一的小鎖頭，在超級市場等處都能買到，所以想從這上面找出兇手幾乎可謂絕望。至於指紋方面也一樣，在室內和門上雖檢測出一些指紋，但，除了當時的利用者之外，其餘都是舊指紋，未能發現疑似兇手的指紋〔當然，這是基於當時的利用者之中不包括兇手的前提〕。另外，辦案人員也尋找目擊者，可是一無所獲。一位女學生證言在更衣室附近見到高原陽子，但，陽子供述曰「只是經過該處」。
物證方面是這種狀況，所以警方全力追查「動機」。村橋是訓導主任，所以警方徹底查出最近三年內曾受到處罰的學生，也發現高原陽子之名，並對她進行偵訊。卻因為密室謎團被解明，高原陽子的不在現場證明因而成立。
根據密室詭計，專案小組總部推定兇手的可能性為：
(1)熟知更衣室狀況，也知道掘老師開鎖時的習慣之人物；
(2)四點前後〔將鎖頭掉包的時刻〕無不在現場證明，五點左右〔村橋的推定死亡時刻〕無不在現場證明之人物；
(3)為實行詭計而準備同樣鎖頭之人物；
(4)對村橋懷恨之人物。辦案人員據此調查清華女子高校超過一千人以上的學生及教職員，很遺憾的，仍未能發現符合上述條件之人物。
大谷一直認為高原陽子有共犯，但，這也只是猜測而已，無法證實。
關於竹井老師被毒害的事件
在初期的階段已知兇手的目標是我，所以，動機也是從村橋和我的共同點上尋找。我說出麻生恭子之名，經過各種曲折迂迴之後，已查明她也是受兇手所威脅利用。因此，問題在於查明真兇並加以逮捕。
兇手的遺留物有一公升容量酒瓶、裝酒瓶的紙袋，寫給麻生恭子的威脅信三種。當然，都檢測不出指紋！
酒瓶、紙袋、寫威脅信所用的便箋，都是市面上有出售、且很容易購得之物，幾乎不可能循此查出兇手身份。另外，實際行動之人是麻生恭子，無法調查兇手行動的足跡。只是，專案小組總部著眼於兇手何時將裝著酒瓶的紙袋藏在儲藏室，以及何時將威脅信放進麻生恭子的辦公桌抽屜內。
但，雖然進行緬密的查訪，還是未能獲得見過疑似兇手之人物的情報。
最後，關於我被轎車追撞的事件
車種已知道，照理應該很輕鬆。但，首先調查清華女子高校所有學生和教職員的私家轎車，卻發現教職員沒有人持有該車型的轎車，家人持有該車型轎車的有十五位學生。〔由於是跑車車種，年紀較大的男性不適齡駕駛，因此意外之少，這是大谷的解釋〕但，依警方的調查，這十五輛車中，有四輛符合我們證言的「紅色」，不過，四輛在當晚都有不在現場證明。剩下的可能性是租車或借用朋友的車，關於這方面，目前正在進行調查中。
只是，關於此事件，最受注目的是兇手會開車，或是有共犯存在。無論是哪一種，都必須修正「學生單獨行兇」的判斷。
大概話說大多了，喉嚨乾澀吧！大谷把剩下的茶一口喝光，說：「不知是兇手狡詐，抑或我們愚蠢，反正，一直無法填補兇手與我們之間的差距，雖然全力調查，卻都是在半途就被堵住前進的路線了。簡直就像陷在迷宮裡嘛？」
「你很少這樣自貶呀！」我從廚房拿出水壺，邊注水入茶壺，邊說。或許「迷宮」的形容很貼切也未可知。密室詭計就是最好的例子，兇手誘導我們一步步走進迷宮，在裡面掙扎、亂闖。
大谷看了看表，重新坐正身體。我也不自覺的挺直腰杆。
「我希望你能了解我們已經盡一切力量，只不過，我們的調查缺乏非常重要的要素，所以沒辦法踏出決定性的第一步。你明白是什麼要素嗎？就是動機。關於這點，我們再怎麼也調查不出。像村橋的命案，以他的立場，是不能說找不出動機，但，問題在於你！我們也派人充分調查過你的一切，但是一無所獲，你像在刻意避免和學生接觸般，沒有任何值得注意之事。我們曾問過幾位你擔任過導師的班上之同學，她們對你的評語很好，理由是絕不干涉學生。你的綽號叫『機器』，而你也貫徹了『機器』的形象。有學生說，學校聘用你似乎不是當教師，而是當射箭社的指導老師。」
「那是因為現在的學生既不信任教師，也來抱有任何期待。」
「大概吧？但，有一件有趣的事。」停了一會兒，大谷接著說，「只有一位學生說你或許是真正有人性的教師。好像去年登山健行時，有一位學生腳扭傷了，你背著該學生下山。雖然並非很嚴重的傷，但是你卻說『若以不好的姿勢下山，腳的形狀會變難看』。因此，有人告訴我，你雖保持『機器』的形象，卻將學生當『人』看待？」
登山健行就和遠足差不多。經他這麼一說，我也想起是有這麼一回事！我曾背著誰下山，是誰呢？在窮搜記憶時，我忽然差點輕叫出聲！對了，當時是高原陽子的腳扭傷了。
我終於明白她對我為何有特別的感情了，只因那件行為，她忽略了我所有其他的缺點。
「你似已想起當時的事了。」
不知自己是何種表情，但是被大谷這樣一說，我臉紅了。
「我是覺得你沒有被人狙殺的理由，但，聽完這件事後，我試著從另一個方向推測，亦即，有人只因為一點小事就對你抱持好感，當然，也可能有人會因些許小事而憎恨你……」
「這當然是可能了。」畢竟，在女子高校里，這種事是反覆不斷出現。
「那麼，你認為有可能因此和殺人連結嗎？」大谷眼神嚴肅地問。這問題太難了。
但，我直覺回答：「應該有。」
「原來如此。」大谷沉思似的閉上眼，「最主要是你方才所說的美麗、純潔、沒有虛偽之物被奪走吧！而且我覺得，若是基於這樣的理由，也許有人會基於友情，幫助行兇。」
「是共犯嗎？」
大谷緩緩點頭：「我有過好幾次經驗，很了解青少年的心理受到超越法律或社會規範的力量所左右，我也覺得，這次的調查之所以無法克服障壁，原因也在此。幾乎沒有目擊者或證人出現！照理，應該有誰知道些什麼，卻無人願積極告知警方。但，她們並非知道兇手是誰而想庇護，只是覺得，不管誰是兇手，總不希望其被逮捕，因為，她們可能本能的了解兇手的切身之痛。這是一種共犯行為。感覺上，清華女子高校全體似在企圖掩蓋事實真相。」
我覺得心臟有如被箭矢貫穿，也知道自己的臉色難看。
「所以，我才來拜訪你。因為只有你能推測出行兇的動機。」
「不！」我搖頭，「如果可能，我早就說出來了。」
「請你再仔細想一想。」大谷說，「如果你剛剛所說的話是正確，那麼，你和村橋兩人一定有從誰身上奪走美麗、純潔、沒有虛偽之物，而因此遭到憎恨。不管如何，在你的記憶中應該有答案！」
但，我仍是想不出什麼。
大谷的聲音靜靜接著說：「我沒有要你現在立刻說出答案。但，對我們而言，那是唯一的希望，請你務必慎重、仔細的回想一下？」
他很沉重似的站起身。
我也站起。只是，內心很沉重！
第四節
陽子疑惑似的望著我的臉。也許，我臉上溢滿苦澀吧？
好不容易，我凝重的說：「請你相信我！我會想出辦法來的。所以，你也千萬別說出來。」
或許，她不能懂吧！但，卻未再深入追問，而且，唇際浮現微笑，頜首。
這天晚上，大谷刑事來訪。西裝筆挺，繫著領帶，充分顯示出他的誠意。
「我有事至附近，順路過來。」大谷強調沒什麼特別重要之事。我招待他至客廳，面對面坐下。
雖說是客廳，也只是六張榻榻米大的房間，中央擺放著茶几而已，但，大谷卻客套的說「這房子住起來很舒服」！對於刑事的突然來訪，裕美子似相當困惑，以呆板的動作沏好茶後，卻不知如何自處，結果躲進臥室去了。
「你們好像還未有兒女，結婚多久了？」
「三年。」
「這麼說也該準備啦！太晚有孩子，也會發生很多問題的。」大谷環視著室內，說。
還好裕美子不在場──當著她面前，絕對不能提及孩子的話題。
「今日的來意是？」
他雖說沒什麼重要的事，但我不認為。
這時，大谷緊板著臉，在座墊上正襟危坐，說：「進入本題之前，我希望你能答應一件事。今天我來，並非以刑警身份，而是以一個男人的身份來和你交談，所以，希望你也能同樣以男人的身份……不，最好是以教師之身份，而非以被害者身份，坦誠回答，可以嗎？」
他的語氣很肯定，但卻有一抹哀求似的迴響。雖然我不明白他的真意，卻無理由拒絕。大谷啜了一口裕美子沏泡的茶，說：「你認為高中女生會憎恨一個人，應該是在何種狀況下發生。」
一瞬間，我以為他是半開玩笑，但，從他平日所無的謙虛態度，我知道他是嚴肅的提出問題。我雖有些許困惑，仍說：「這是很難回答的問題，很難以一句話說明。」
大谷頜首：「也許吧！譬如，若是成年人的事件，就不會那樣複雜，儘管有各種不同的事件發生，卻幾乎能以色、欲、財這三原則予以解釋。但，高中女生的話，就很難一概而論了。」
「不錯。」我說，「或許，這三種東西對她們而言，是最扯不上關係。」
「這麼說，什麼才是最重要呢？」
「嗯……我也沒自信能充分表達……」我說。然而，在說明途中，腦海里浮現好幾位學生的臉龐，「對她們而言，最重要的應該是美麗、純潔、沒有虛偽之物，有時候那是友情，有時候是戀愛，有時候更是自己的身體或容貌。當然，更抽象的回憶或夢想，有時候也非常重要。換句話說，企圖破壞這些重要之物的人，或企圖從她們手中奪取這些重要之物的人，是她們最憎恨的。」
「原來如此。美麗、純潔、沒有虛偽……」大谷雙臂交抱地說。
「大谷先生，你到底想說什麼？」
大谷再啜了一口茶：「在這之前，我先說明調查進展到什麼樣的程度吧！」
他似已完全掌握住事件全貌，除了途中兩、三次看一下記事本外，其於都是很流暢的說明調查狀況。其內容概要大致如下：
關於村橋老師被毒害的事件
很遺憾，未能發現兇手的遺留物。唯一的小鎖頭，在超級市場等處都能買到，所以想從這上面找出兇手幾乎可謂絕望。至於指紋方面也一樣，在室內和門上雖檢測出一些指紋，但，除了當時的利用者之外，其餘都是舊指紋，未能發現疑似兇手的指紋〔當然，這是基於當時的利用者之中不包括兇手的前提〕。另外，辦案人員也尋找目擊者，可是一無所獲。一位女學生證言在更衣室附近見到高原陽子，但，陽子供述曰「只是經過該處」。
物證方面是這種狀況，所以警方全力追查「動機」。村橋是訓導主任，所以警方徹底查出最近三年內曾受到處罰的學生，也發現高原陽子之名，並對她進行偵訊。卻因為密室謎團被解明，高原陽子的不在現場證明因而成立。
根據密室詭計，專案小組總部推定兇手的可能性為：
(1)熟知更衣室狀況，也知道掘老師開鎖時的習慣之人物；
(2)四點前後〔將鎖頭掉包的時刻〕無不在現場證明，五點左右〔村橋的推定死亡時刻〕無不在現場證明之人物；
(3)為實行詭計而準備同樣鎖頭之人物；
(4)對村橋懷恨之人物。辦案人員據此調查清華女子高校超過一千人以上的學生及教職員，很遺憾的，仍未能發現符合上述條件之人物。
大谷一直認為高原陽子有共犯，但，這也只是猜測而已，無法證實。
關於竹井老師被毒害的事件
在初期的階段已知兇手的目標是我，所以，動機也是從村橋和我的共同點上尋找。我說出麻生恭子之名，經過各種曲折迂迴之後，已查明她也是受兇手所威脅利用。因此，問題在於查明真兇並加以逮捕。
兇手的遺留物有一公升容量酒瓶、裝酒瓶的紙袋，寫給麻生恭子的威脅信三種。當然，都檢測不出指紋！
酒瓶、紙袋、寫威脅信所用的便箋，都是市面上有出售、且很容易購得之物，幾乎不可能循此查出兇手身份。另外，實際行動之人是麻生恭子，無法調查兇手行動的足跡。只是，專案小組總部著眼於兇手何時將裝著酒瓶的紙袋藏在儲藏室，以及何時將威脅信放進麻生恭子的辦公桌抽屜內。
但，雖然進行緬密的查訪，還是未能獲得見過疑似兇手之人物的情報。
最後，關於我被轎車追撞的事件
車種已知道，照理應該很輕鬆。但，首先調查清華女子高校所有學生和教職員的私家轎車，卻發現教職員沒有人持有該車型的轎車，家人持有該車型轎車的有十五位學生。〔由於是跑車車種，年紀較大的男性不適齡駕駛，因此意外之少，這是大谷的解釋〕但，依警方的調查，這十五輛車中，有四輛符合我們證言的「紅色」，不過，四輛在當晚都有不在現場證明。剩下的可能性是租車或借用朋友的車，關於這方面，目前正在進行調查中。
只是，關於此事件，最受注目的是兇手會開車，或是有共犯存在。無論是哪一種，都必須修正「學生單獨行兇」的判斷。
大概話說大多了，喉嚨乾澀吧！大谷把剩下的茶一口喝光，說：「不知是兇手狡詐，抑或我們愚蠢，反正，一直無法填補兇手與我們之間的差距，雖然全力調查，卻都是在半途就被堵住前進的路線了。簡直就像陷在迷宮裡嘛？」
「你很少這樣自貶呀！」我從廚房拿出水壺，邊注水入茶壺，邊說。或許「迷宮」的形容很貼切也未可知。密室詭計就是最好的例子，兇手誘導我們一步步走進迷宮，在裡面掙扎、亂闖。
大谷看了看表，重新坐正身體。我也不自覺的挺直腰杆。
「我希望你能了解我們已經盡一切力量，只不過，我們的調查缺乏非常重要的要素，所以沒辦法踏出決定性的第一步。你明白是什麼要素嗎？就是動機。關於這點，我們再怎麼也調查不出。像村橋的命案，以他的立場，是不能說找不出動機，但，問題在於你！我們也派人充分調查過你的一切，但是一無所獲，你像在刻意避免和學生接觸般，沒有任何值得注意之事。我們曾問過幾位你擔任過導師的班上之同學，她們對你的評語很好，理由是絕不干涉學生。你的綽號叫『機器』，而你也貫徹了『機器』的形象。有學生說，學校聘用你似乎不是當教師，而是當射箭社的指導老師。」
「那是因為現在的學生既不信任教師，也來抱有任何期待。」
「大概吧？但，有一件有趣的事。」停了一會兒，大谷接著說，「只有一位學生說你或許是真正有人性的教師。好像去年登山健行時，有一位學生腳扭傷了，你背著該學生下山。雖然並非很嚴重的傷，但是你卻說『若以不好的姿勢下山，腳的形狀會變難看』。因此，有人告訴我，你雖保持『機器』的形象，卻將學生當『人』看待？」
登山健行就和遠足差不多。經他這麼一說，我也想起是有這麼一回事！我曾背著誰下山，是誰呢？在窮搜記憶時，我忽然差點輕叫出聲！對了，當時是高原陽子的腳扭傷了。
我終於明白她對我為何有特別的感情了，只因那件行為，她忽略了我所有其他的缺點。
「你似已想起當時的事了。」
不知自己是何種表情，但是被大谷這樣一說，我臉紅了。
「我是覺得你沒有被人狙殺的理由，但，聽完這件事後，我試著從另一個方向推測，亦即，有人只因為一點小事就對你抱持好感，當然，也可能有人會因些許小事而憎恨你……」
「這當然是可能了。」畢竟，在女子高校里，這種事是反覆不斷出現。
「那麼，你認為有可能因此和殺人連結嗎？」大谷眼神嚴肅地問。這問題太難了。
但，我直覺回答：「應該有。」
「原來如此。」大谷沉思似的閉上眼，「最主要是你方才所說的美麗、純潔、沒有虛偽之物被奪走吧！而且我覺得，若是基於這樣的理由，也許有人會基於友情，幫助行兇。」
「是共犯嗎？」
大谷緩緩點頭：「我有過好幾次經驗，很了解青少年的心理受到超越法律或社會規範的力量所左右，我也覺得，這次的調查之所以無法克服障壁，原因也在此。幾乎沒有目擊者或證人出現！照理，應該有誰知道些什麼，卻無人願積極告知警方。但，她們並非知道兇手是誰而想庇護，只是覺得，不管誰是兇手，總不希望其被逮捕，因為，她們可能本能的了解兇手的切身之痛。這是一種共犯行為。感覺上，清華女子高校全體似在企圖掩蓋事實真相。」
我覺得心臟有如被箭矢貫穿，也知道自己的臉色難看。
「所以，我才來拜訪你。因為只有你能推測出行兇的動機。」
「不！」我搖頭，「如果可能，我早就說出來了。」
「請你再仔細想一想。」大谷說，「如果你剛剛所說的話是正確，那麼，你和村橋兩人一定有從誰身上奪走美麗、純潔、沒有虛偽之物，而因此遭到憎恨。不管如何，在你的記憶中應該有答案！」
但，我仍是想不出什麼。
大谷的聲音靜靜接著說：「我沒有要你現在立刻說出答案。但，對我們而言，那是唯一的希望，請你務必慎重、仔細的回想一下？」
他很沉重似的站起身。
我也站起。只是，內心很沉重！
第四節