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子）”。中音的地方是a.c.e.g，就是“A cow eat grass（一隻吃糙
的母牛），高音e.g.b.d.f.可以說成是“Every good boy does finely”
（每個好孩子都做得不錯）”。以此類推，教樂譜上的其他符號
或者樂理知識也可以採用這樣的方法。
孩子們並不喜歡枯燥的技巧練習，但遺憾的是許多音樂
教師都喜歡這麼教，孩子們不但不想學、學不會反而還開始
厭惡音樂，我教女兒小提琴的時候就特別注意避免類似的情
況發生，我女兒的小提琴老師也從不要求她反覆練習枯燥的
技巧，女兒學習小提琴時就像在開演奏會，我總在她旁邊用
鋼琴為她伴奏，她非常投入地學習，進步迅速，這樣做的最大
好處是她從不會對音樂產生厭倦，以致終身都保持著對鋼琴和
小提琴的興趣，並且在這上面有了很高的造詣。
據說，鐵血宰相俾斯麥在退休後曾經發出感嘆，說他現在的
生活毫無樂趣，因為年輕時的他太注重功名而忽視了對音樂的愛
好。確實，音樂讓人們的生活繽紛多彩，沒有音樂的世界是荒涼
的，沒有音樂的人生同樣可悲。雖然不是每個人都能成為音樂家。
但我們至少應該讓孩子學會欣賞音樂，讓孩子熱愛音樂其實是為
了豐富他們的生活，至少他們成人後遭遇傷心失意時，或許能夠
從音樂中找到些許安慰。
接下來我們看看斯特娜夫人是如何教女兒學習拼音的，她仍
然是使用寫有AB C的小木板對孩子進行遊戲教育：
一次偶然的機會，維尼夫雷特看到我在房間裡用打字機
寫作，她對這個“看上去有些奇怪的、滴滴答答的”機器產生
了濃厚的興趣，在看到我打出來的字後，她也想在打字機上試
一試，但當時我很忙，就和她約定第二天再教她。沒想到這件
偶然的事情讓我發現了一個教維尼夫雷特學習拼音的好方法。
第二天我剛下班回家，維尼夫雷特便高興地把她的作品拿給我
看，那是一張紙，她用打字機在紙上打出了兒歌書中的一頁。
但她只是打上了字母，沒有字體也沒有格式和間距。我大聲地
誇獎她，說真不錯啊。以後我每天都教她打字。她很喜歡做這
件事情，每天都會打許多詩歌和故事出來。在打字的過程中她
學會了拼寫，然後她開始學著在打字機上寫自己的詩和故事。
這時，維尼夫雷特還不到5歲。
後來，我因病住進紐約的醫院。住院期間，我每天都會收
到女兒從家裡寄來的信，都是她用打字機打的。這些信深深
地感動了我，我至今還保存著這些書信，它讓我終生難忘。
女兒每天都要用打字機打古今中外的著名詩歌和文章，
在不自覺的情況下，她慢慢就能將這些有名的詩篇和文章背
下來了。雖然我無法用具體的數字來說明女兒通過打字學會
了多少東西，但我認為通過打字學習拼寫的方法比生硬地教
她識字效果好得多。
在這個社會還沒有廢除鋼筆之前，我還是堅持教她用鋼
筆寫字。孩子喜歡模仿大人，當維尼夫雷特調皮地模仿我使
用鋼筆時，我便趁機教她寫字。我想，只要我用心去教，女兒
會學得很快。
維尼夫雷特第一次要求用鋼筆寫字的時候，我給了她一
支紅色的鉛筆，鼓勵她認真把自己的名字寫好，好給她爸爸
一個驚喜。對於孩子來說，強烈的願望具有極大的推動力，維
尼夫雷特受到我的鼓勵後非常高興，刻苦練習寫字，終於，在
勤奮練習了數天後，她漂亮地寫出了自己的名字，那時她才
一歲零五個月。有一次，我們一家三口外出旅行，在旅館登記
的時候，兩歲的她在登記簿上大筆一揮，使老闆大為驚異。
斯特娜夫人為了培養維尼夫雷特的寫作能力，在她剛學會寫
簡單的句子時就讓她堅持寫日記。那時，維尼夫雷特才兩歲。她
長大後，每當天氣不好不能出門玩時，就翻出她小時候的日記看，
回想從前的時光，從中得到莫大的樂趣。斯特娜夫人認為，這些
幼年時期的日記對女兒來說彌足珍貴，在女兒有了自己的子女以
後，也可以成為下一代孩子有趣的讀物。同時，斯特娜夫人認為，
母親應該用日記的形式將撫育孩子的經驗記下來，這是很有價值
的。通過這些記載，母親可以隨時了解孩子的成長。同時這些日
記對子孫後代來講也是很珍貴的，他們今後在養育孩子時，或許
能夠從中得到啟發。
許多孩子對學校布置的作文不感興趣，因為他們覺得寫作文
是在做功課。為了培養女兒對寫作的興趣，斯特娜夫人鼓勵女兒
給小朋友寫信。因為在信中可以寫很多實實在在的話，孩子們大
多會很認真。維尼夫雷特5歲時開始讀《華盛頓報》，斯特娜夫人
就鼓勵女兒寫讀者應徵信，不久維尼夫雷特就獲得了該報的金質
獎章和銀質獎章。
常帶孩子到大自然中去
人類自誕生以來，就陸續從自然中學到了各種本領，所以人
們總會說自然是最好的老師。人類正是從適應自然的過程中進化
成長起來的。因此，我要提醒各位父母的是，自然教育對孩子的
成長非常重要，尤其是那些長年生活在城市中的孩子，更應該經
常到大自然的懷抱中去感受世界。
親近自然在威特父親對威特的教育中占了很重要的位置，他
們父子倆經常去郊外散步，討論各種自然現象，威特後來擁有豐
富的學識與此不無關係。這種方法在斯特娜夫人對維尼夫雷特的
教育中也得到了很好的貫徹。她常常和女兒涉足郊外，並將眼前
所見到的一切編成有趣的故事，向維尼夫雷特講述，這些故事蘊
涵著各種自然知識，比如生物學知識、地理知識、天文學知識等
等，這些枯燥的知識在母親的故事裡形象生動，深深地吸引住了
小維尼夫雷特。不僅如此，斯特娜夫人還注重培養維尼夫雷特仔
細觀察和研究事物的習慣，她們常常解剖花朵或者糙根，研究岩
石和鳥窩的構造，甚至那些細小的昆蟲也能夠引起維尼夫雷特的
興趣，她為它們寫了很多散文和詩歌，並把各種各樣的小生物做
成標本，在空閒的時候放到顯微鏡底下仔細研究。維尼夫雷特收
集了很多動物和植物的標本，她珍藏的標本裡面有一部分是來自
於她世界各地的小朋友們，這些朋友都是她在宣傳世界語的時候
結識的，他們在聚會時，會把各自從家鄉帶來的特色標本當作禮
物來交換。維尼夫雷特把她得到的植物標本收集起來做成壓花冊，
其中她最珍愛的是一本《史威夫壓花冊》，裡面的標本都是維尼夫
雷特親自到德克薩斯州史威夫先生工作過的樹林裡面收集的，那
是一片有趣的樹林，裡面植物種類繁多。維尼夫雷特在那裡學到
了很多東西，度過了一段愉快的時光。
斯特娜夫人特別善於通過向女兒講述各種知識來克服女兒的
膽怯心理。一開始，維尼夫雷特特別害怕青蟲，但當母親告訴她
美麗的蝴蝶是由青蟲變化而來之後，她就打消了恐懼。她還觀察
螞蟻和蜜蜂的生活規律，知道了它們是如何團結和辛勤工作的，在
研究黃蜂的過程中，她寫出了許多有關蜂兒生活的優美散文。
維尼夫雷特喜歡研究甲蟲，她看過許多關於甲蟲的書，知道
了甲蟲的品種有150000之多，她還想自己發現一些新的種類。當
冬天來臨，郊外野地里甲蟲稀少的時候，維尼夫雷特就到卡內基
研究所去研究甲蟲標本。
美國卡內基研究所的博物館是一個非常適合孩子去的地方，
斯特娜夫人每周都會帶著維尼夫雷特去參觀幾次。她們在那裡觀
看世界各地的動植物，了解世界上不同民族的生活習慣、服飾及
生活用具，還欣賞到了古今中外的名畫、雕塑等藝術作品。
孩子們總會有一些不良的行為，因為他們精力旺盛，卻又不
知道如何發泄，許多母親都為此擔心，其實，只要讓孩子們充分
接觸大自然就可以分散他們的注意力，並糾正許多不良習慣。長
的母牛），高音e.g.b.d.f.可以說成是“Every good boy does finely”
（每個好孩子都做得不錯）”。以此類推，教樂譜上的其他符號
或者樂理知識也可以採用這樣的方法。
孩子們並不喜歡枯燥的技巧練習，但遺憾的是許多音樂
教師都喜歡這麼教，孩子們不但不想學、學不會反而還開始
厭惡音樂，我教女兒小提琴的時候就特別注意避免類似的情
況發生，我女兒的小提琴老師也從不要求她反覆練習枯燥的
技巧，女兒學習小提琴時就像在開演奏會，我總在她旁邊用
鋼琴為她伴奏，她非常投入地學習，進步迅速，這樣做的最大
好處是她從不會對音樂產生厭倦，以致終身都保持著對鋼琴和
小提琴的興趣，並且在這上面有了很高的造詣。
據說，鐵血宰相俾斯麥在退休後曾經發出感嘆，說他現在的
生活毫無樂趣，因為年輕時的他太注重功名而忽視了對音樂的愛
好。確實，音樂讓人們的生活繽紛多彩，沒有音樂的世界是荒涼
的，沒有音樂的人生同樣可悲。雖然不是每個人都能成為音樂家。
但我們至少應該讓孩子學會欣賞音樂，讓孩子熱愛音樂其實是為
了豐富他們的生活，至少他們成人後遭遇傷心失意時，或許能夠
從音樂中找到些許安慰。
接下來我們看看斯特娜夫人是如何教女兒學習拼音的，她仍
然是使用寫有AB C的小木板對孩子進行遊戲教育：
一次偶然的機會，維尼夫雷特看到我在房間裡用打字機
寫作，她對這個“看上去有些奇怪的、滴滴答答的”機器產生
了濃厚的興趣，在看到我打出來的字後，她也想在打字機上試
一試，但當時我很忙，就和她約定第二天再教她。沒想到這件
偶然的事情讓我發現了一個教維尼夫雷特學習拼音的好方法。
第二天我剛下班回家，維尼夫雷特便高興地把她的作品拿給我
看，那是一張紙，她用打字機在紙上打出了兒歌書中的一頁。
但她只是打上了字母，沒有字體也沒有格式和間距。我大聲地
誇獎她，說真不錯啊。以後我每天都教她打字。她很喜歡做這
件事情，每天都會打許多詩歌和故事出來。在打字的過程中她
學會了拼寫，然後她開始學著在打字機上寫自己的詩和故事。
這時，維尼夫雷特還不到5歲。
後來，我因病住進紐約的醫院。住院期間，我每天都會收
到女兒從家裡寄來的信，都是她用打字機打的。這些信深深
地感動了我，我至今還保存著這些書信，它讓我終生難忘。
女兒每天都要用打字機打古今中外的著名詩歌和文章，
在不自覺的情況下，她慢慢就能將這些有名的詩篇和文章背
下來了。雖然我無法用具體的數字來說明女兒通過打字學會
了多少東西，但我認為通過打字學習拼寫的方法比生硬地教
她識字效果好得多。
在這個社會還沒有廢除鋼筆之前，我還是堅持教她用鋼
筆寫字。孩子喜歡模仿大人，當維尼夫雷特調皮地模仿我使
用鋼筆時，我便趁機教她寫字。我想，只要我用心去教，女兒
會學得很快。
維尼夫雷特第一次要求用鋼筆寫字的時候，我給了她一
支紅色的鉛筆，鼓勵她認真把自己的名字寫好，好給她爸爸
一個驚喜。對於孩子來說，強烈的願望具有極大的推動力，維
尼夫雷特受到我的鼓勵後非常高興，刻苦練習寫字，終於，在
勤奮練習了數天後，她漂亮地寫出了自己的名字，那時她才
一歲零五個月。有一次，我們一家三口外出旅行，在旅館登記
的時候，兩歲的她在登記簿上大筆一揮，使老闆大為驚異。
斯特娜夫人為了培養維尼夫雷特的寫作能力，在她剛學會寫
簡單的句子時就讓她堅持寫日記。那時，維尼夫雷特才兩歲。她
長大後，每當天氣不好不能出門玩時，就翻出她小時候的日記看，
回想從前的時光，從中得到莫大的樂趣。斯特娜夫人認為，這些
幼年時期的日記對女兒來說彌足珍貴，在女兒有了自己的子女以
後，也可以成為下一代孩子有趣的讀物。同時，斯特娜夫人認為，
母親應該用日記的形式將撫育孩子的經驗記下來，這是很有價值
的。通過這些記載，母親可以隨時了解孩子的成長。同時這些日
記對子孫後代來講也是很珍貴的，他們今後在養育孩子時，或許
能夠從中得到啟發。
許多孩子對學校布置的作文不感興趣，因為他們覺得寫作文
是在做功課。為了培養女兒對寫作的興趣，斯特娜夫人鼓勵女兒
給小朋友寫信。因為在信中可以寫很多實實在在的話，孩子們大
多會很認真。維尼夫雷特5歲時開始讀《華盛頓報》，斯特娜夫人
就鼓勵女兒寫讀者應徵信，不久維尼夫雷特就獲得了該報的金質
獎章和銀質獎章。
常帶孩子到大自然中去
人類自誕生以來，就陸續從自然中學到了各種本領，所以人
們總會說自然是最好的老師。人類正是從適應自然的過程中進化
成長起來的。因此，我要提醒各位父母的是，自然教育對孩子的
成長非常重要，尤其是那些長年生活在城市中的孩子，更應該經
常到大自然的懷抱中去感受世界。
親近自然在威特父親對威特的教育中占了很重要的位置，他
們父子倆經常去郊外散步，討論各種自然現象，威特後來擁有豐
富的學識與此不無關係。這種方法在斯特娜夫人對維尼夫雷特的
教育中也得到了很好的貫徹。她常常和女兒涉足郊外，並將眼前
所見到的一切編成有趣的故事，向維尼夫雷特講述，這些故事蘊
涵著各種自然知識，比如生物學知識、地理知識、天文學知識等
等，這些枯燥的知識在母親的故事裡形象生動，深深地吸引住了
小維尼夫雷特。不僅如此，斯特娜夫人還注重培養維尼夫雷特仔
細觀察和研究事物的習慣，她們常常解剖花朵或者糙根，研究岩
石和鳥窩的構造，甚至那些細小的昆蟲也能夠引起維尼夫雷特的
興趣，她為它們寫了很多散文和詩歌，並把各種各樣的小生物做
成標本，在空閒的時候放到顯微鏡底下仔細研究。維尼夫雷特收
集了很多動物和植物的標本，她珍藏的標本裡面有一部分是來自
於她世界各地的小朋友們，這些朋友都是她在宣傳世界語的時候
結識的，他們在聚會時，會把各自從家鄉帶來的特色標本當作禮
物來交換。維尼夫雷特把她得到的植物標本收集起來做成壓花冊，
其中她最珍愛的是一本《史威夫壓花冊》，裡面的標本都是維尼夫
雷特親自到德克薩斯州史威夫先生工作過的樹林裡面收集的，那
是一片有趣的樹林，裡面植物種類繁多。維尼夫雷特在那裡學到
了很多東西，度過了一段愉快的時光。
斯特娜夫人特別善於通過向女兒講述各種知識來克服女兒的
膽怯心理。一開始，維尼夫雷特特別害怕青蟲，但當母親告訴她
美麗的蝴蝶是由青蟲變化而來之後，她就打消了恐懼。她還觀察
螞蟻和蜜蜂的生活規律，知道了它們是如何團結和辛勤工作的，在
研究黃蜂的過程中，她寫出了許多有關蜂兒生活的優美散文。
維尼夫雷特喜歡研究甲蟲，她看過許多關於甲蟲的書，知道
了甲蟲的品種有150000之多，她還想自己發現一些新的種類。當
冬天來臨，郊外野地里甲蟲稀少的時候，維尼夫雷特就到卡內基
研究所去研究甲蟲標本。
美國卡內基研究所的博物館是一個非常適合孩子去的地方，
斯特娜夫人每周都會帶著維尼夫雷特去參觀幾次。她們在那裡觀
看世界各地的動植物，了解世界上不同民族的生活習慣、服飾及
生活用具，還欣賞到了古今中外的名畫、雕塑等藝術作品。
孩子們總會有一些不良的行為，因為他們精力旺盛，卻又不
知道如何發泄，許多母親都為此擔心，其實，只要讓孩子們充分
接觸大自然就可以分散他們的注意力，並糾正許多不良習慣。長