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所以賀承雋輕而易舉就憑自己的本事，順利借到了男生的那把吉他。
賀承雋是練的孜孜不倦，可苦了時溫。
每晚的音樂都沒得聽，被迫聽他一遍遍重複練習53231323，還得時刻操心他消不掉紅痕的腫痛指尖。
時溫坐在小板凳上，托著腮幫子問他，為什麼突然想起來要學吉他了。
「元旦晚會總要有人表演，多學幾首曲子防患於未然。」賀承雋是這樣說的。
很快，時溫就品出不是這麼個事兒。
按理來說學曲子應該是符合小朋友們喜歡的那些耳熟能詳的兒歌，再不濟也該是國歌和□□。
但賀承雋熟練掌握各個和弦以後，反倒更像是自己在嘗試作曲。
時溫閒來無聊就會坐在他對面，吸著紅鼻頭抱著一包紙抽調侃他，是不是所有哲學家都跟他一樣，這麼多才多藝的。
賀承雋置若未聞，專注干自己手頭的事情。
他的學習能力很強，腦子又好，無論什麼沒接觸過的新東西只要他願意學，絕對能在短時間內快速上手。
吉他也不例外。
明明上個星期還只會彈《小蜜蜂》，這周都會彈《天空中最亮的星》了。
時溫光碟里的edm trap和future bounce聽膩味了，如今每天晚上都愛搬個小板凳，邊烤小太陽邊坐在他對面點歌。
美名其曰幫他多練習幾首好聽的曲子，實際上就是自己想聽了而已。
一個月不到的日子，賀承雋連指彈《無題》都沒什麼大問題了，如果不是看著他從最基本的開始，時溫真要以為他原先已經學過很多年吉他了。
元旦晚會如約而至，是意料之外的振奮人心。
孩子們的家遠，太陽落山後行路不安全，只能將晚會提早到下午開。
幾個老師齊心協力，在唯一一個大型多媒體教室里，粘彩條吹氣球寫板字，其他人去給孩子們買零食和飲料。
時溫吹氣球吹到面紅耳赤，還害怕氣球會突然炸掉，不敢往大吹。
賀承雋實在看不下去，主動替她吹氣球，趕她去寫板字。
好在孩子們不算太多，在大型多媒體教室里擠一擠還是都能放下的。
每個孩子臉上都洋溢著興奮喜悅，嘰嘰喳喳和同伴說個不停。
老師們依次上台表演自己用心彩排的節目：跳舞、唱歌、變魔術，小品、相聲、打太極。
拋開質量怎麼樣不說，至少讓孩子們都振奮的吱哇亂叫，開心的手舞足蹈。
許多孩子還自發地舉手，要上台給老師們表演節目。
從《國歌》唱到《魯冰花》，再唱到《一閃一閃亮晶晶》，全程沒在調上卻讓人由衷地感到好聽。
從《詠鵝》朗誦到《靜夜思》，再朗誦到《詠柳》和《春曉》，少男少女天真的聲音洪亮而震耳發聵。
那是被山外的世界看不到的純真，也是被發展的社會忽略了的聲音，一字一句讀的是渴望，一詩一歌說的是夢想。
原本打算實在無聊就給孩子們放個電影看的planB也沒用上，老師和孩子們意興昂揚地玩成一團。
時溫懷裡抱著個瘦瘦小小，臉上全是鉛筆灰的小姑娘，教她和台上的幾個男孩子一起誦讀『小荷才露尖尖角』。
賀承雋見這次的元旦晚會辦的異常成功，不需要他再活躍氣氛，也就沒打算再出風頭。
融在孩子堆里好生照看他們，跟他們一起說笑玩鬧。
日幕更迭迅速，夜幕如約降臨，送走了個個興高采烈、樂此不疲的孩子們，諾大的校園迎來為期三天的空曠寂寥。
每到短期節假日，就是他們最無聊的時候，既不想在短時間內往返江南，又實在沒有什麼可以做的事情。
時溫單方面決定，要在宿舍里睡三天三夜，以犒勞自己勞累許久的病體。
明天就是賀承雋的生日，這裡沒有外賣可送，自己做蛋糕也不現實。
手持掃把心不在焉的打掃殘餘狼藉的多媒體教室，時溫絞盡腦汁都沒想出，到底該怎麼給賀承雋過這個生日。
賀承雋關注到時溫的情緒低落，不動聲色地加快手中收拾垃圾的動作，琢磨半晌故意裝可憐，「時溫，今晚都沒人願意聽我唱歌。」
用這招拿捏時溫從來都是十拿十穩，她從來見不得他受委屈。
當即打起十二分精神，時溫哄他道，怎麼會沒有，她想聽都沒聽到呢。
小心思得逞，賀承雋梨渦含笑，劃火柴點亮兩根防學校停電的白色備用蠟燭，將多媒體教室的明燈全部熄滅。
四方體籠罩的黑暗於第一排兩根細弱蠟燭散發的昏黃破碎，頂端黃藍色火焰依流風傾倒卻頑強不滅，賀承雋濃稠到快要滴下來的墨眸在昏昧中生生不息。
拿過放在教室正前方角落中沒用到的吉他，賀承雋有模有樣的坐在講台上的椅子中，吉他架在二郎腿上。
眼神示意時溫坐在他正對面的第一排座位上，賀承雋清清嗓子，卻不問她想聽什麼，自顧自己的開口：
「時溫，沒有人的心可以永遠像太陽那般火熱，你得允許它有時候像鉚釘一樣生鏽。」
「我迷茫過，不相信過，也放棄過，可是，我不知道今晚的月亮會不會一直皎潔明亮，不知道明早的太陽是不是永遠炙熱耀眼，不知道未來的世界能不能慢慢遍布善意。」
賀承雋是練的孜孜不倦，可苦了時溫。
每晚的音樂都沒得聽，被迫聽他一遍遍重複練習53231323，還得時刻操心他消不掉紅痕的腫痛指尖。
時溫坐在小板凳上，托著腮幫子問他，為什麼突然想起來要學吉他了。
「元旦晚會總要有人表演，多學幾首曲子防患於未然。」賀承雋是這樣說的。
很快，時溫就品出不是這麼個事兒。
按理來說學曲子應該是符合小朋友們喜歡的那些耳熟能詳的兒歌，再不濟也該是國歌和□□。
但賀承雋熟練掌握各個和弦以後，反倒更像是自己在嘗試作曲。
時溫閒來無聊就會坐在他對面，吸著紅鼻頭抱著一包紙抽調侃他，是不是所有哲學家都跟他一樣，這麼多才多藝的。
賀承雋置若未聞，專注干自己手頭的事情。
他的學習能力很強，腦子又好，無論什麼沒接觸過的新東西只要他願意學，絕對能在短時間內快速上手。
吉他也不例外。
明明上個星期還只會彈《小蜜蜂》，這周都會彈《天空中最亮的星》了。
時溫光碟里的edm trap和future bounce聽膩味了，如今每天晚上都愛搬個小板凳，邊烤小太陽邊坐在他對面點歌。
美名其曰幫他多練習幾首好聽的曲子，實際上就是自己想聽了而已。
一個月不到的日子，賀承雋連指彈《無題》都沒什麼大問題了，如果不是看著他從最基本的開始，時溫真要以為他原先已經學過很多年吉他了。
元旦晚會如約而至，是意料之外的振奮人心。
孩子們的家遠，太陽落山後行路不安全，只能將晚會提早到下午開。
幾個老師齊心協力，在唯一一個大型多媒體教室里，粘彩條吹氣球寫板字，其他人去給孩子們買零食和飲料。
時溫吹氣球吹到面紅耳赤，還害怕氣球會突然炸掉，不敢往大吹。
賀承雋實在看不下去，主動替她吹氣球，趕她去寫板字。
好在孩子們不算太多，在大型多媒體教室里擠一擠還是都能放下的。
每個孩子臉上都洋溢著興奮喜悅，嘰嘰喳喳和同伴說個不停。
老師們依次上台表演自己用心彩排的節目：跳舞、唱歌、變魔術，小品、相聲、打太極。
拋開質量怎麼樣不說，至少讓孩子們都振奮的吱哇亂叫，開心的手舞足蹈。
許多孩子還自發地舉手，要上台給老師們表演節目。
從《國歌》唱到《魯冰花》，再唱到《一閃一閃亮晶晶》，全程沒在調上卻讓人由衷地感到好聽。
從《詠鵝》朗誦到《靜夜思》，再朗誦到《詠柳》和《春曉》，少男少女天真的聲音洪亮而震耳發聵。
那是被山外的世界看不到的純真，也是被發展的社會忽略了的聲音，一字一句讀的是渴望，一詩一歌說的是夢想。
原本打算實在無聊就給孩子們放個電影看的planB也沒用上，老師和孩子們意興昂揚地玩成一團。
時溫懷裡抱著個瘦瘦小小，臉上全是鉛筆灰的小姑娘，教她和台上的幾個男孩子一起誦讀『小荷才露尖尖角』。
賀承雋見這次的元旦晚會辦的異常成功，不需要他再活躍氣氛，也就沒打算再出風頭。
融在孩子堆里好生照看他們，跟他們一起說笑玩鬧。
日幕更迭迅速，夜幕如約降臨，送走了個個興高采烈、樂此不疲的孩子們，諾大的校園迎來為期三天的空曠寂寥。
每到短期節假日，就是他們最無聊的時候，既不想在短時間內往返江南，又實在沒有什麼可以做的事情。
時溫單方面決定，要在宿舍里睡三天三夜，以犒勞自己勞累許久的病體。
明天就是賀承雋的生日，這裡沒有外賣可送，自己做蛋糕也不現實。
手持掃把心不在焉的打掃殘餘狼藉的多媒體教室，時溫絞盡腦汁都沒想出，到底該怎麼給賀承雋過這個生日。
賀承雋關注到時溫的情緒低落，不動聲色地加快手中收拾垃圾的動作，琢磨半晌故意裝可憐，「時溫，今晚都沒人願意聽我唱歌。」
用這招拿捏時溫從來都是十拿十穩，她從來見不得他受委屈。
當即打起十二分精神，時溫哄他道，怎麼會沒有，她想聽都沒聽到呢。
小心思得逞，賀承雋梨渦含笑，劃火柴點亮兩根防學校停電的白色備用蠟燭，將多媒體教室的明燈全部熄滅。
四方體籠罩的黑暗於第一排兩根細弱蠟燭散發的昏黃破碎，頂端黃藍色火焰依流風傾倒卻頑強不滅，賀承雋濃稠到快要滴下來的墨眸在昏昧中生生不息。
拿過放在教室正前方角落中沒用到的吉他，賀承雋有模有樣的坐在講台上的椅子中，吉他架在二郎腿上。
眼神示意時溫坐在他正對面的第一排座位上，賀承雋清清嗓子，卻不問她想聽什麼，自顧自己的開口：
「時溫，沒有人的心可以永遠像太陽那般火熱，你得允許它有時候像鉚釘一樣生鏽。」
「我迷茫過，不相信過，也放棄過，可是，我不知道今晚的月亮會不會一直皎潔明亮，不知道明早的太陽是不是永遠炙熱耀眼，不知道未來的世界能不能慢慢遍布善意。」