第170頁
再說在得知孫宏飛不但出身書香門第而且是個舉人以後，只要有機會蘇誠志就會孫宏飛談詩論經，每次與孫宏飛切磋以後都會感嘆得益非淺。
有這樣的資源不好好利用，那就是天大的浪費，不過蘇雲朵並沒有一口應承下來，畢竟人家孫宏飛最大的興趣在醫不在科舉，這事總要孫宏飛自己樂意才行。
孫宏飛樂意在學醫之餘與蘇誠志談詩論經，也願意在蘇誠志去府城考試的時候替他代課，卻並不代表他樂意給柳玉書他們做考前強化。
當蘇雲朵私下與老大夫談起柳東林的意思，她明顯察覺到老大夫有些不太高興，只是老大夫最終還是表示會問問孫宏飛的意思。
這讓蘇雲朵有些羞赧，總覺得這樣做有些攜恩求報的意思。
也不知老大夫與孫宏飛是如何商量的，總之柳林東很快就得到了肯定的答覆。
可惜的是，這幾個在村里人眼裡相當出色的讀書郎在孫宏飛面前卻露了怯。
這當然也不能怪這幾個讀書郎，雖然他們很用功，也都過了童生試，可是讀書的時間畢竟不長，掌握的知識也相當有限，與出生書香門第家學淵源的孫宏飛根本就不在同一條水平線上。
就算孫宏飛已經儘可能地將交流的內容控制在院試的考試範圍之內，他的侃侃而談他的出口成章依然深深打擊了幾個意氣奮發的少年郎。
眼看就要弄巧成拙，蘇誠志只得出面補救，這才讓少年郎們有了知恥而後勇知不足而奮進的動力。
柳東林不敢再自作聰明，按下蠢蠢欲動的心思，只求蘇誠志繼續按部就班地帶著幾個讀書郎讀書準備迎接三月初的院試。
經過此事蘇誠志心裡也有了一些想法，眼看再有不足一個月就要去府城參加考試，他也希望自己能夠全力以赴輔導幾個讀書郎，以求做好最後的衝刺。
只是這樣一來的話，他的精力只怕就不太夠了。
自從那場大病之後，特別是老大夫責備他沒有按要求進行藥浴之後，也不知是不是心裡作用，就算明知他的身子骨調理得比生病前更健壯，蘇誠志卻總偶有精力不濟之感。
“爹的意思要利用考前這大半個月的時間帶著玉書哥他們閉關讀書，行啊，臨陣磨刀不快也光，要不要讓孫師兄繼續給你們當這塊磨刀石，說不定會更多的進益。”蘇雲朵聽了蘇誠志的話十分贊同。
聽到蘇雲朵試圖讓孫宏飛來當這塊磨刀石，蘇誠志連連搖頭，他好不容易讓柳玉書幾個重振旗鼓，可不敢再讓孫宏飛打擊得泄了底氣。
想想還有二十多天就要舉行的院試，蘇雲朵只得遺憾地放棄了自認為很好的一個試練機會。
蘇誠志說得沒錯，這個時候還是以鼓舞士氣為主，不適合再給柳玉書他們更多的壓力，這樣一想十分遺憾年前那次老大夫沒能帶著孫宏飛一起來。
商量的最終結果，自然是孫宏飛提前進入代課先生的角色，好在村學的孩子們只上午不足兩個時辰的上課時間，並不耽誤孫宏飛學醫。
為了更好地進行交接，孫宏飛特地跟著蘇誠志聽了兩天的課。
兩天的課聽下來，給了孫宏飛極大的壓力，原本以為給孩子們啟蒙是件很簡單的事，聽了課才發覺要讓一群整日裡在鄉間撒野的孩子靜下來讀書識字，還真不是件容易的事。
孫宏飛眼中的擔憂不由令蘇雲朵暗樂，沒想到面對蘇誠志和柳玉書他們侃侃而談的舉人老爺，原來也有心虛膽怯的時候！
不過孫宏飛是為蘇誠志才經歷這樣的“磨練”，蘇雲朵自然不會將自己的心思直接露出來，想了想覺得還是應該安撫孫宏飛兩句：“孫師兄不必過於憂心，有那不聽話的直接交給澤軒，如今我家軒哥兒可是村學裡的孩子王！”
“是啊是啊，若是有那不聽話搗亂的，孫先生只管將他拎出來交給我，我必會將人收拾得安安靜靜！”自然知道孫宏飛是個舉人，蘇澤軒儼然已經成了孫宏飛的尾巴，此刻聽了蘇雲朵的話，趕緊上前秀自己的存在感。
雖然剛來葛山村沒幾日，與蘇澤軒認識的時日也很短，孫宏飛很喜歡懂事又機靈的蘇澤軒。
聽了蘇澤軒信誓旦旦的話，不由伸手摸了摸蘇澤軒的小腦袋，心裡的那份擔憂也消散了許多。
第150章 騾子PK耕牛
蘇雲朵想了想，又不動聲色地給了孫宏飛一些提議。
比如“咱們鄉下的孩子雖然比較野，卻與所有的孩子一樣好奇心重，他們出門少，大多孩子連鎮上都沒去過，孫師兄不妨多給他們講些你們從京城一路過來看到的聽到的新鮮事。”
比如“孫師兄可以將《三字經》編成一個個故事，加深他們的印象，這樣背起來也就不難。”
比如“教他們識字的時候，是不是可以說說有關這個字的故事，這樣會不會更加生動？”
蘇雲朵這是提議孫宏飛嘗試寓教於樂的教學方式。
孫宏飛越聽越覺得蘇雲朵的建議很好，回想這兩日蘇誠志的課，可不大多的時間都是在講故事嘛，難怪能夠讓那些小猴子在課堂上聽得津津有味。
孫宏飛的心定了許多，感激地看了一眼雖然沒有正式拜在老大夫們下，卻執意喊他師兄的蘇雲朵。
村學有了代課先生，蘇誠志抽出身來，可以全身心地帶領葛山村的幾個童生進行院試前最後衝刺。