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王翻身一席話，激起了他父親的無比憤恨，在舊社會受盡了欺凌壓榨的老人，第二天一早就拄著拐杖把餅乾退了回去，並當眾揭露了這個階級敵人。通過這件事，教育了廣大群眾。大家說，今後我們一定要把階級鬥爭的“弦”繃得緊緊的。
一份發人深省的答卷
1973年8月10日《人民日報》
白塔公社考生
張鐵生
編者按：7月19日，《遼寧日報》以《一份發人深省的答卷》為題，刊登了一位下鄉知識青年的信，並為此加了編者按。這封信提出了教育戰線上兩條路線、兩種思想鬥爭中的一個重要問題，確實發人深思。
毛主席關於“要從有實踐經驗的工人農民中間選拔學生，到學校學幾年以後，又回到生產實踐中去”的指示，發表已經五年了。教育戰線的斗、批、改正在繼續深入。我們要認真學習和堅決執行毛主席的指示，調查研究，總結經驗，搞好無產階級教育革命。
《遼寧日報》編者按：這裡刊載的是張鐵生同志在今年大學招生考試試卷背面寫的一封信。
張鐵生同志是1968年下鄉知識青年，共青團員，現任興城縣白塔公社棗山大隊第四生產隊隊長。他對物理化學這門課的考試，似乎交了“白卷”，然而對整個大學招生的路線問題，卻交了一份頗有見解，發人深省的答卷。
按照毛主席的無產階級教育路線，把有實踐經驗的優秀工人、農民、上山下鄉知識青年選送大學，這是我國教育制度上的重大改革，它受到了廣大群眾的熱烈歡迎。同時，也必然會遇到各種舊的思想、舊的習慣勢力的阻力。大學招生，在群眾評議、群眾推薦的基礎上進行適當的文化考核是需要的。但是，文化考核的目的，主要是了解分析問題、解決問題的能力，還是檢查記住多少中學課程?錄取的主要標準，是根據他在三大革命運動實踐中的一貫表現，還是根據文化考試的分數?是鼓勵知識青年積極接受貧下中農和工人階級再教育，努力鑽研和完成本職工作，還是鼓勵他們脫離三大革命運動實踐而閉門讀書?今天，我們發表張鐵生同志的信，目的就在於請大家討論、研究這些問題，歡迎關心教育革命的同志發表自己的看法。
尊敬的領導：
書面考試就這麼過去了，對此，我有點感受，願意向領導上談一談。
本人自1968年下鄉以來，始終熱衷於農業生產，全力於自己的本職工作。每天近十八個小時的繁重勞動和工作，不允許我搞業務複習。我的時間只在二十七號接到通知後，在考試期間忙碌地翻讀了一遍數學教材，對於幾何題和今天此卷上的理化題眼瞪著，真是心有餘而力不足。我不願沒有書本根據的胡答一氣，免得領導判卷費時間。所以自己願意遵守紀律，堅持始終，老老實實地退場。說實話，對於那些多年來不務正業，逍遙浪蕩的書呆子們，我是不服氣的，而有著極大的反感，考試被他們這群大學迷給壟斷了。在這夏鋤生產的當務之急，我不忍心放棄生產而不顧，為著自己鑽到小屋子裡面去，那是過於利己了吧。如果那樣，將受到自己與貧下中農的革命事業心和自我革命的良心所譴責。有一點我可以自我安慰，我沒有為此而耽誤集體的工作，我在隊裡是負全面、完全責任的。喜降春雨，人們實在忙，在這個人與集體利益直接矛盾的情況下，這是一場鬥爭(可以說)。我所苦悶的是，幾小時的書面考試，可能將把我的入學資格取消。我也不再談些什麼，總覺得實在有說不出的感覺，我自幼的理想將全然被自己的工作所排斥了，代替了，這是我唯一強調的理由。
我是按新的招生制度和條件來參加學習班的。至於我的基礎知識，考場就是我的母校，這裡的老師會知道的，記得還總算可以。今天的物理化學考題，雖然很淺，但我印象也很淺，有兩天的複習時間，我是能有保證把它答滿分的。
自己的政治面貌和家庭、社會關係等都清白。對於我這個城市長大的孩子，幾年來真是鍛鍊極大，尤其是思想感情上和世界觀的改造方面，可以說是一個飛躍。在這裡，我沒有按要求和制度答卷(算不得什麼基礎知識和能力)，我感覺並非可恥，可以勉強地應付一下嘛，翻書也能得它幾十分嘛!(沒有意思)但那樣做，我的心是不太愉快的。我所感到榮幸的，只是能在新的教育制度之下，在貧下中農和領導幹部們的滿意地推薦之下，參加了這次學習班。
白塔公社考生張鐵生
1973年6月30日
最乾淨的還是工人農民
1970年5月15日《山西日報》
朔縣王萬莊生產隊社員
大同市插隊知識青年
王桂霞
去年春播期間，我和貧下中農在地里施肥。張大爺在施肥時，發現糞裡邊有石頭塊，便隨手揀了出來。可是，我發現糞裡邊有石頭塊時，先是不理不睬，後來感到把石頭塊下到地里，對工作太不負責了，應該向張大爺學習，把石頭塊揀出來。當我用手揀時，發現石頭塊上沾著許多糞，便不由自主地縮回了手。
張大爺發現後，語重心長地對我說：“桂霞呀!莊稼人成天和糞打交道，不能怕糞髒糞臭，手上粘上了糞，洗一洗就乾淨了。可是，思想上粘上了'糞'，更髒更臭，可不好洗呀!”
一份發人深省的答卷
1973年8月10日《人民日報》
白塔公社考生
張鐵生
編者按：7月19日，《遼寧日報》以《一份發人深省的答卷》為題，刊登了一位下鄉知識青年的信，並為此加了編者按。這封信提出了教育戰線上兩條路線、兩種思想鬥爭中的一個重要問題，確實發人深思。
毛主席關於“要從有實踐經驗的工人農民中間選拔學生，到學校學幾年以後，又回到生產實踐中去”的指示，發表已經五年了。教育戰線的斗、批、改正在繼續深入。我們要認真學習和堅決執行毛主席的指示，調查研究，總結經驗，搞好無產階級教育革命。
《遼寧日報》編者按：這裡刊載的是張鐵生同志在今年大學招生考試試卷背面寫的一封信。
張鐵生同志是1968年下鄉知識青年，共青團員，現任興城縣白塔公社棗山大隊第四生產隊隊長。他對物理化學這門課的考試，似乎交了“白卷”，然而對整個大學招生的路線問題，卻交了一份頗有見解，發人深省的答卷。
按照毛主席的無產階級教育路線，把有實踐經驗的優秀工人、農民、上山下鄉知識青年選送大學，這是我國教育制度上的重大改革，它受到了廣大群眾的熱烈歡迎。同時，也必然會遇到各種舊的思想、舊的習慣勢力的阻力。大學招生，在群眾評議、群眾推薦的基礎上進行適當的文化考核是需要的。但是，文化考核的目的，主要是了解分析問題、解決問題的能力，還是檢查記住多少中學課程?錄取的主要標準，是根據他在三大革命運動實踐中的一貫表現，還是根據文化考試的分數?是鼓勵知識青年積極接受貧下中農和工人階級再教育，努力鑽研和完成本職工作，還是鼓勵他們脫離三大革命運動實踐而閉門讀書?今天，我們發表張鐵生同志的信，目的就在於請大家討論、研究這些問題，歡迎關心教育革命的同志發表自己的看法。
尊敬的領導：
書面考試就這麼過去了，對此，我有點感受，願意向領導上談一談。
本人自1968年下鄉以來，始終熱衷於農業生產，全力於自己的本職工作。每天近十八個小時的繁重勞動和工作，不允許我搞業務複習。我的時間只在二十七號接到通知後，在考試期間忙碌地翻讀了一遍數學教材，對於幾何題和今天此卷上的理化題眼瞪著，真是心有餘而力不足。我不願沒有書本根據的胡答一氣，免得領導判卷費時間。所以自己願意遵守紀律，堅持始終，老老實實地退場。說實話，對於那些多年來不務正業，逍遙浪蕩的書呆子們，我是不服氣的，而有著極大的反感，考試被他們這群大學迷給壟斷了。在這夏鋤生產的當務之急，我不忍心放棄生產而不顧，為著自己鑽到小屋子裡面去，那是過於利己了吧。如果那樣，將受到自己與貧下中農的革命事業心和自我革命的良心所譴責。有一點我可以自我安慰，我沒有為此而耽誤集體的工作，我在隊裡是負全面、完全責任的。喜降春雨，人們實在忙，在這個人與集體利益直接矛盾的情況下，這是一場鬥爭(可以說)。我所苦悶的是，幾小時的書面考試，可能將把我的入學資格取消。我也不再談些什麼，總覺得實在有說不出的感覺，我自幼的理想將全然被自己的工作所排斥了，代替了，這是我唯一強調的理由。
我是按新的招生制度和條件來參加學習班的。至於我的基礎知識，考場就是我的母校，這裡的老師會知道的，記得還總算可以。今天的物理化學考題，雖然很淺，但我印象也很淺，有兩天的複習時間，我是能有保證把它答滿分的。
自己的政治面貌和家庭、社會關係等都清白。對於我這個城市長大的孩子，幾年來真是鍛鍊極大，尤其是思想感情上和世界觀的改造方面，可以說是一個飛躍。在這裡，我沒有按要求和制度答卷(算不得什麼基礎知識和能力)，我感覺並非可恥，可以勉強地應付一下嘛，翻書也能得它幾十分嘛!(沒有意思)但那樣做，我的心是不太愉快的。我所感到榮幸的，只是能在新的教育制度之下，在貧下中農和領導幹部們的滿意地推薦之下，參加了這次學習班。
白塔公社考生張鐵生
1973年6月30日
最乾淨的還是工人農民
1970年5月15日《山西日報》
朔縣王萬莊生產隊社員
大同市插隊知識青年
王桂霞
去年春播期間，我和貧下中農在地里施肥。張大爺在施肥時，發現糞裡邊有石頭塊，便隨手揀了出來。可是，我發現糞裡邊有石頭塊時，先是不理不睬，後來感到把石頭塊下到地里，對工作太不負責了，應該向張大爺學習，把石頭塊揀出來。當我用手揀時，發現石頭塊上沾著許多糞，便不由自主地縮回了手。
張大爺發現後，語重心長地對我說：“桂霞呀!莊稼人成天和糞打交道，不能怕糞髒糞臭，手上粘上了糞，洗一洗就乾淨了。可是，思想上粘上了'糞'，更髒更臭，可不好洗呀!”