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“為什麼你對我的行動了如指掌?”
禮子也許感到恐怖。
“是你在回望樓莊途中掉下的地圖上有輪胎印，我是從那張地圖推理出來的。”
“我確實掉了一張地圖。我在回房間後打開日記本的時候就發現了，但是我沒有想過回去找。我不知道地圖掉哪兒了，而且我覺得就算那張地圖在哪兒被發現了也不能成為識破我犯罪的證據。啊，我忘說了那天夜裡我為了避免硝煙反應所以戴了手套，拿地圖的時候上面也不會留下指紋。哪知道……”
“只是看地上的地圖也不能判斷你就是兇手。是你在上面留下的輪胎印讓事實敗露了。”
江神學長將剛才跟我說的理論又耐心地對禮子解釋了一遍。她沒有提問只是默默地聽著。
“你為了把自行車還回原來的地方所以又去了趟魚樂莊。然後你又一次進入夜色中的大海游回望樓莊了，是嗎?”
禮子簡潔地回答了聲“是的”，我第一次插話了。
“等一下，我有件事情想問一下禮子。”
禮子扭過頭看著我。
“為什麼現場平川老師正在拼的拼圖會亂七八糟地散亂一地呢?那是老師自己打亂的嗎?還是——”
禮子猶豫了一會兒。我看看江神學長。
“我也想問。”學長說，“我不明白那幅拼圖為什麼會是那個狀態。”
“你們當然不會明白了。”
她好像為了安慰我們似的溫柔地說：
“只要當時不在現場，就不會知道的。”
“請教了。”
偵探拜託。
“我拿槍對準平川老師的時候他似乎早就做好了思想準備。但是我還是不放心，因為之前我沒有補第二槍就慌忙離開魚樂莊了。第二次去的時候為了確認老師真的斷氣，我又戰戰兢兢地走進魚樂莊。我走近一看老師伏在桌子上已經死了。但是他不是簡簡單單地死了，而是留下了遺言告訴別人我是兇手。”
遺言能寫在哪兒呢?不管是桌子、地板還是拼圖上都寫不了血字呀。我正這麼想，江神學長“啊”的叫出聲。
“我明白了。是利用拼圖的是嗎?”
“是的。”
禮子點頭承認了。不對呀，那個拼圖的表面是乙烯樹脂的，而且平川老師的手指上也沒有血跡呀，我不由發出疑問。
“不是的，有棲。老師不是在拼圖上留下血字，而是利用拼圖寫出了字。”江神學長說。
“……啊?”
“從已經完成的拼圖左半部分中取出幾塊碎片，空缺的部分就成了死亡信息了對吧?”
禮子又點點頭。
“是的。空出的部分剛好組成了‘REIKO(註：禮子的發音)’的字樣。我不禁一陣後怕。雖然臨死前的老師用這種方法留下的信息歪歪扭扭，但是可以很明確地看出是‘REIKO’的形狀。本來我是被迫返回魚樂莊的，但是現在我卻無意中發現了老師在臨死之前留下的死亡信息，一切由不幸運轉化成了幸運，我長舒一口氣。但是我立刻就發愁該怎麼抹掉這個死亡信息。很多人都知道老師的這幅拼圖已經完成一大半了，所以最好的方法就是把拿出的十幾塊碎片再原封不動的放回去。但是被取出的碎片混在了其他幾百個碎片的中間，我沒有時間去找。所以別無他法，我只能把拼圖打碎散落到地上。”
果然有死亡信息啊。而且也不是不可解。準確地說這應該是死亡信息的殘骸。
“你是在麻里亞和有棲在外面聊天的時候去作案的。”
江神學長總結道。
“應該是十二點以前。就當你到達漲潮海角的時候是十二點十分，十五分鐘的時間作案，在望樓莊的前面處理好證物和兇器回到望樓莊是十二點五十五分。再次回到魚樂莊的時候是一點二十五分。這就與純二說他在一點二十五的時候看見魚樂莊的附近有燈光移動相吻合了。接著你放下自行車，發現了死亡信息，破壞拼圖。再次游回望樓莊的時候是一點四十五分。真是太冒險了。”
“這麼一看我還是個很有行動力的人。”
兇手說著和偵探同時露出了勉強的微笑。
5
“現在就剩和人的被害了。”
江神學長繼續說道。
“劇本已經出來了。接下來要做的就是讓他頂罪，留下遺書認罪偽裝成自殺。作案之前你已經用打字機將遺書打出來了。這裡面出了一個小意外，就是和人原來還藏了一把手槍。不過他似乎很信任你所以這個不是障礙。倒不如說利用手槍你可以將偽裝自殺這場戲演得更完美。五點二十分的時候，大家都散了，你判斷這是個好機會，決定給一切事情來個了斷。你拿著來復槍、證據、偽造的遺書造訪了和人的屋子。”
“然後我，”禮子接著江神學長的話說，“我沒有採取行動讓和人放鬆警惕，而是直接拿來復槍對準了他並奪過手槍。我沒有多少時間所以沒有說什麼報仇的話了。但是他的態度和平川老師形成了鮮明對比，他不斷地重複‘為什麼，為什麼’，而且都嚇得站不起來了。我把手槍槍口對準了他的太陽穴扣下了扳機。”
禮子也許感到恐怖。
“是你在回望樓莊途中掉下的地圖上有輪胎印，我是從那張地圖推理出來的。”
“我確實掉了一張地圖。我在回房間後打開日記本的時候就發現了，但是我沒有想過回去找。我不知道地圖掉哪兒了，而且我覺得就算那張地圖在哪兒被發現了也不能成為識破我犯罪的證據。啊，我忘說了那天夜裡我為了避免硝煙反應所以戴了手套，拿地圖的時候上面也不會留下指紋。哪知道……”
“只是看地上的地圖也不能判斷你就是兇手。是你在上面留下的輪胎印讓事實敗露了。”
江神學長將剛才跟我說的理論又耐心地對禮子解釋了一遍。她沒有提問只是默默地聽著。
“你為了把自行車還回原來的地方所以又去了趟魚樂莊。然後你又一次進入夜色中的大海游回望樓莊了，是嗎?”
禮子簡潔地回答了聲“是的”，我第一次插話了。
“等一下，我有件事情想問一下禮子。”
禮子扭過頭看著我。
“為什麼現場平川老師正在拼的拼圖會亂七八糟地散亂一地呢?那是老師自己打亂的嗎?還是——”
禮子猶豫了一會兒。我看看江神學長。
“我也想問。”學長說，“我不明白那幅拼圖為什麼會是那個狀態。”
“你們當然不會明白了。”
她好像為了安慰我們似的溫柔地說：
“只要當時不在現場，就不會知道的。”
“請教了。”
偵探拜託。
“我拿槍對準平川老師的時候他似乎早就做好了思想準備。但是我還是不放心，因為之前我沒有補第二槍就慌忙離開魚樂莊了。第二次去的時候為了確認老師真的斷氣，我又戰戰兢兢地走進魚樂莊。我走近一看老師伏在桌子上已經死了。但是他不是簡簡單單地死了，而是留下了遺言告訴別人我是兇手。”
遺言能寫在哪兒呢?不管是桌子、地板還是拼圖上都寫不了血字呀。我正這麼想，江神學長“啊”的叫出聲。
“我明白了。是利用拼圖的是嗎?”
“是的。”
禮子點頭承認了。不對呀，那個拼圖的表面是乙烯樹脂的，而且平川老師的手指上也沒有血跡呀，我不由發出疑問。
“不是的，有棲。老師不是在拼圖上留下血字，而是利用拼圖寫出了字。”江神學長說。
“……啊?”
“從已經完成的拼圖左半部分中取出幾塊碎片，空缺的部分就成了死亡信息了對吧?”
禮子又點點頭。
“是的。空出的部分剛好組成了‘REIKO(註：禮子的發音)’的字樣。我不禁一陣後怕。雖然臨死前的老師用這種方法留下的信息歪歪扭扭，但是可以很明確地看出是‘REIKO’的形狀。本來我是被迫返回魚樂莊的，但是現在我卻無意中發現了老師在臨死之前留下的死亡信息，一切由不幸運轉化成了幸運，我長舒一口氣。但是我立刻就發愁該怎麼抹掉這個死亡信息。很多人都知道老師的這幅拼圖已經完成一大半了，所以最好的方法就是把拿出的十幾塊碎片再原封不動的放回去。但是被取出的碎片混在了其他幾百個碎片的中間，我沒有時間去找。所以別無他法，我只能把拼圖打碎散落到地上。”
果然有死亡信息啊。而且也不是不可解。準確地說這應該是死亡信息的殘骸。
“你是在麻里亞和有棲在外面聊天的時候去作案的。”
江神學長總結道。
“應該是十二點以前。就當你到達漲潮海角的時候是十二點十分，十五分鐘的時間作案，在望樓莊的前面處理好證物和兇器回到望樓莊是十二點五十五分。再次回到魚樂莊的時候是一點二十五分。這就與純二說他在一點二十五的時候看見魚樂莊的附近有燈光移動相吻合了。接著你放下自行車，發現了死亡信息，破壞拼圖。再次游回望樓莊的時候是一點四十五分。真是太冒險了。”
“這麼一看我還是個很有行動力的人。”
兇手說著和偵探同時露出了勉強的微笑。
5
“現在就剩和人的被害了。”
江神學長繼續說道。
“劇本已經出來了。接下來要做的就是讓他頂罪，留下遺書認罪偽裝成自殺。作案之前你已經用打字機將遺書打出來了。這裡面出了一個小意外，就是和人原來還藏了一把手槍。不過他似乎很信任你所以這個不是障礙。倒不如說利用手槍你可以將偽裝自殺這場戲演得更完美。五點二十分的時候，大家都散了，你判斷這是個好機會，決定給一切事情來個了斷。你拿著來復槍、證據、偽造的遺書造訪了和人的屋子。”
“然後我，”禮子接著江神學長的話說，“我沒有採取行動讓和人放鬆警惕，而是直接拿來復槍對準了他並奪過手槍。我沒有多少時間所以沒有說什麼報仇的話了。但是他的態度和平川老師形成了鮮明對比，他不斷地重複‘為什麼，為什麼’，而且都嚇得站不起來了。我把手槍槍口對準了他的太陽穴扣下了扳機。”