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每星期一、三、五的晚上開課；每課不超過一個小時。凡來認字聽課的，發放夜餐補助一元。當然也有課堂紀律。不許抽菸、不許隨地吐痰，不能敲打鞋殼兒、摳摸腳指頭之類。
上課，不只是認幾個字，也是苦力工養成良好文明習慣的過程。這是金河更看重的一點。他要他的職工，從表里都像個職工。不再是苦力。
苦力工們漸漸也習慣，有了興趣，聽講也認真起來。
金河去看的那陣，黑板上寫著“人、民、工”三個字，在三個大字的一旁，寫了“人民、民工、工人、”三個詞彙。
柳鶯鶯正在給大家進行講解。
“這三個字能夠組成這面的幾個詞彙。首先，我們大家都是人，就是這第一個字；很多很多人呢，就是人民；其次，各位師傅都是民工，就是後邊兩個字。”
金河要求的是大家不但要識字，而且要通過認字來學道理。基本照著這樣子走。符合最初的設想！
《兄弟如手足》第十六章157
《工商報》的記者發現了這一事物。很感興趣。
這樣的職工夜校，在同行業當中是個首創！夜校的女教師本身是民工，這位民工的丈夫，不僅也是民工，而且是聽課的學生。這是一個“看點”呀！
於是，帶著銀河與柳鶯鶯照片的文章見報了。
接著，電視台得到信息，也來採訪。
金河面對鏡頭侃侃而談：
“農民工，文化素質偏低，這不是他們的錯！城鄉的差別，教育的失衡，有複雜的歷史原因。作為一個小小公司的負責人，我所能夠做的，就是儘自己的能力，提高我們職工的文化水平、開展全員素質教育。希望我這裡的農民工，在賺錢養家、為城市發展做出貢獻的同時，能夠逐步提高文化素養、建造自身，重塑打工者的形象！
“我還要透露一點。打工族們的下一代，目前上學太難了。這樣下去，又是惡性循環。我無能辦再大的事，但我們公司，將在合適的時候，開辦一所專門面向打工族的幼兒園兼學前班。讓打工者的後代能上學，他們的後代再也不能沒有文化！祖祖輩輩當農民工！”
這幾句話，激起了很大的反響。正面，反面的都有。金河早已估計到了種種後果，只想著利用這次機會，先把學校的旗號打出去，這是一次免費招生GG。
不覺到了盛夏時節，金河與小馬研究職工的夏季福利保健等工作。
小馬說：“茶葉、白糖，發給大伙兒，也都捨不得用，全要捎回老家去！”
金河提出今年增加一項汽水，搬到車間工地，當場飲用。消夏防暑。
工棚里最少得有兩台大電扇；蚊香、清涼油什麼的，發給班長。蚊香必須在工棚使用，不許自己挨蚊子咬，蚊香捎回老家、老家人更捨不得用！
小馬說：“你真是太了解民工們的心理了。麻袋片、塑料兜，都要背回老家！”
金河知道，城裡不給他們解決戶口，他們心目中的家就只能在農村。或者說，城裡不給他們應有的地位，他們就是難以消除農民心理。
小馬心細，還提到老闆娘估計到“預產期”了，得有人陪著到醫院檢查檢查。他想安排柳鶯鶯去一趟。
金河沉吟了一下，同意了。
他現在是一聽說懷孕生孩子這類事，頭就大。雖說他與高馬麗已經領了結婚證，那件不期而至的懷孕事件對他還像一場惡夢，記憶猶新。他有時被惡夢驚醒，總是那個不成形的孩子與他掙斗。向他要求出生的權利。
《兄弟如手足》第十六章158
領了結婚證之後，催促金河換內衣，給他洗洗涮涮的就更成了高馬麗的正式事務。常常是小妹跑到公司，負責送新的拿舊的，高馬麗自己給金河洗衣服。
小妹覺得這樣不公平：“他上班，他忙；你不上班？你不忙啊？他怎麼不來給你洗衣服？”
高馬麗有自己的生活準則：“在村里還不是這樣？兩口子一樣下地幹活，回到家裡，女人又餵豬、又做飯，男人扛上一桿菸袋吃煙！”
小妹則不服氣：“那是她們想幹活、她們樂意當奴隸！要是我？哼！”
高馬麗說：“幹活也是一種情感表達方式。小妹，你也別把話說絕了。二棒勞累了一整天，下班了，我們不洗碗，還忍心讓他洗碗呀？”
說話的這時間，小妹正在洗碗，這下，她不再爭執了。
高馬麗又讓小妹去拿二棒的衣服，要一併給他洗出來。
《又一村》飯店改建的時候，給喬二棒專門留出一個單間來。
小妹去他的單間時，卻見喬二棒正在看書。她吃了一驚。
喬二棒解釋道：“你不是說我沒文化？我就給你有起來！”
小妹笑了：“不是因為我說的，你才聽的吧？是我說的有道理！你聽的是道理。”
喬二棒接過小妹的話：“你說的是有道理。好女人、好姑娘，除了找有權的、有錢的，就是找有文化的！小妹，我不努力學點文化，二棒得成了一棒，一根光棍！你說，是不是？”
二棒眼睛直槓槓來看小妹。
小妹拿了衣服，急忙離去。
其實，她早就想給二棒洗洗涮涮；今天只是高馬麗替她說出來罷了。
上課，不只是認幾個字，也是苦力工養成良好文明習慣的過程。這是金河更看重的一點。他要他的職工，從表里都像個職工。不再是苦力。
苦力工們漸漸也習慣，有了興趣，聽講也認真起來。
金河去看的那陣，黑板上寫著“人、民、工”三個字，在三個大字的一旁，寫了“人民、民工、工人、”三個詞彙。
柳鶯鶯正在給大家進行講解。
“這三個字能夠組成這面的幾個詞彙。首先，我們大家都是人，就是這第一個字；很多很多人呢，就是人民；其次，各位師傅都是民工，就是後邊兩個字。”
金河要求的是大家不但要識字，而且要通過認字來學道理。基本照著這樣子走。符合最初的設想！
《兄弟如手足》第十六章157
《工商報》的記者發現了這一事物。很感興趣。
這樣的職工夜校，在同行業當中是個首創！夜校的女教師本身是民工，這位民工的丈夫，不僅也是民工，而且是聽課的學生。這是一個“看點”呀！
於是，帶著銀河與柳鶯鶯照片的文章見報了。
接著，電視台得到信息，也來採訪。
金河面對鏡頭侃侃而談：
“農民工，文化素質偏低，這不是他們的錯！城鄉的差別，教育的失衡，有複雜的歷史原因。作為一個小小公司的負責人，我所能夠做的，就是儘自己的能力，提高我們職工的文化水平、開展全員素質教育。希望我這裡的農民工，在賺錢養家、為城市發展做出貢獻的同時，能夠逐步提高文化素養、建造自身，重塑打工者的形象！
“我還要透露一點。打工族們的下一代，目前上學太難了。這樣下去，又是惡性循環。我無能辦再大的事，但我們公司，將在合適的時候，開辦一所專門面向打工族的幼兒園兼學前班。讓打工者的後代能上學，他們的後代再也不能沒有文化！祖祖輩輩當農民工！”
這幾句話，激起了很大的反響。正面，反面的都有。金河早已估計到了種種後果，只想著利用這次機會，先把學校的旗號打出去，這是一次免費招生GG。
不覺到了盛夏時節，金河與小馬研究職工的夏季福利保健等工作。
小馬說：“茶葉、白糖，發給大伙兒，也都捨不得用，全要捎回老家去！”
金河提出今年增加一項汽水，搬到車間工地，當場飲用。消夏防暑。
工棚里最少得有兩台大電扇；蚊香、清涼油什麼的，發給班長。蚊香必須在工棚使用，不許自己挨蚊子咬，蚊香捎回老家、老家人更捨不得用！
小馬說：“你真是太了解民工們的心理了。麻袋片、塑料兜，都要背回老家！”
金河知道，城裡不給他們解決戶口，他們心目中的家就只能在農村。或者說，城裡不給他們應有的地位，他們就是難以消除農民心理。
小馬心細，還提到老闆娘估計到“預產期”了，得有人陪著到醫院檢查檢查。他想安排柳鶯鶯去一趟。
金河沉吟了一下，同意了。
他現在是一聽說懷孕生孩子這類事，頭就大。雖說他與高馬麗已經領了結婚證，那件不期而至的懷孕事件對他還像一場惡夢，記憶猶新。他有時被惡夢驚醒，總是那個不成形的孩子與他掙斗。向他要求出生的權利。
《兄弟如手足》第十六章158
領了結婚證之後，催促金河換內衣，給他洗洗涮涮的就更成了高馬麗的正式事務。常常是小妹跑到公司，負責送新的拿舊的，高馬麗自己給金河洗衣服。
小妹覺得這樣不公平：“他上班，他忙；你不上班？你不忙啊？他怎麼不來給你洗衣服？”
高馬麗有自己的生活準則：“在村里還不是這樣？兩口子一樣下地幹活，回到家裡，女人又餵豬、又做飯，男人扛上一桿菸袋吃煙！”
小妹則不服氣：“那是她們想幹活、她們樂意當奴隸！要是我？哼！”
高馬麗說：“幹活也是一種情感表達方式。小妹，你也別把話說絕了。二棒勞累了一整天，下班了，我們不洗碗，還忍心讓他洗碗呀？”
說話的這時間，小妹正在洗碗，這下，她不再爭執了。
高馬麗又讓小妹去拿二棒的衣服，要一併給他洗出來。
《又一村》飯店改建的時候，給喬二棒專門留出一個單間來。
小妹去他的單間時，卻見喬二棒正在看書。她吃了一驚。
喬二棒解釋道：“你不是說我沒文化？我就給你有起來！”
小妹笑了：“不是因為我說的，你才聽的吧？是我說的有道理！你聽的是道理。”
喬二棒接過小妹的話：“你說的是有道理。好女人、好姑娘，除了找有權的、有錢的，就是找有文化的！小妹，我不努力學點文化，二棒得成了一棒，一根光棍！你說，是不是？”
二棒眼睛直槓槓來看小妹。
小妹拿了衣服，急忙離去。
其實，她早就想給二棒洗洗涮涮；今天只是高馬麗替她說出來罷了。