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對於我們尋根究底的追問，孩子們一概緘口不言，更別提一旁還有家長心急火燎地插嘴打岔。光是“和我們家孩子沒關係！”這句話，今天一整天我就聽了不下二十次，以至於最後我都能捂著耳朵條件反射地回答：
“有沒有關係要由警方來判斷，請配合我們的調查。”
所幸此行也不算一無所獲，別櫻花發卡的少女告訴我們，除了我手頭名單上的四名學生之外，她班上還有一名叫做“河原撫子”的女生也曾去星島家補過課。但最近那名女生拒絕繼續補課，星島對此十分不滿，多次在班上含沙射影地批評她“不識好歹”，“白費老師一番苦心”。
“嘖，這人是有多貪得無厭啊。”
貞德在我身後小聲吐槽道，“強迫學生接受課外輔導，收取高額補課費，這不就是電視上說的無良教師嗎？”
“一般般吧，普通無良而已。”
我同樣小聲答覆道，“業界垃圾我見得多了，坑蒙拐騙只能算個入門級。下次我找幾個經典案例給你了解一下，比如秀盡學園的鴨志田。”
然而，即使我自命見多識廣，兩位Avenger也曾在異世界身經百戰，少女下一句發言仍然大大出乎我們的意料，甚至令我指尖一抖，將記錄證詞的筆記本摔在了地上。
她說——
……
“河原撫子就是星島英的戀愛對象，而且和他一起失蹤了？？？”
當我回到本部匯報調查進展的時候，所有人都露出了與我一樣讀作“哇靠”，寫作“這又是什麼狗血劇本”的震驚表情。
“安靜。”
岩窟王正代替我站在台上講解案情，見狀居高臨下地敲了敲白板，以不容他人插科打諢的冷峻目光掃視全場，直至最後一點騷動的雜音平息。
作為Master我也不得不承認，他確實比我更能鎮得住場子。
“關於此事，我和Master都認為並非巧合。根據星島英同班同學的證詞，他最近確實與隔壁班的河原撫子來往密切，兩人經常結伴一起回家。甚至有人聽他說過：‘不能再忍了，我要帶撫子離開這裡’。”
青年沉穩清晰的嗓音如同池上波紋，帶著獨特的韻律與磁性，平緩而又無孔不入地擴散到房間每一個角落。
“——然後，就在半個月以前。這兩名學生同時從櫻川中學消失了蹤跡。”
“…………”
長期生活在高壓環境之下，承受著雙親沉重期待的少年。
被教師冠冕堂皇的“好心”綁架，無端遭受惡意指責的少女。
稀鬆平淡的青春期煩惱，司空見慣的中學生日常。沒新意沒爆點，想來是放上媒體頭條也騙不到什麼流量。
沒有人知曉他們消失之前懷抱的想法，大概也不會有人在意。
大人總是這麼想：小孩子能有多少煩惱呢？少年少女們最喜歡為賦新詞強說愁，十分愁苦裡，大約有八分都是矯情。
只有在少年的雙親、少女教師的近親屬變成一地殘骸之後，我們才會從熟視無睹的麻木中驚醒，開始挖掘少年少女每一道細微而隱秘的人生軌跡，試圖從中找出誘發毀滅的源頭。
然後，我們才終於能夠觸碰到——
那些沉浸在波光粼粼的海面之下，湮沒在光線與聲息都無法抵達的黑暗之中的，以“愛”為名的絕望。
“那麼，星島英和河原撫子就是結伴離家出走……”
一名同事嘗試按照正常的邏輯作出推理。
“不可能！”
另一名同事立即否定：“如果是離家出走，父母會採取那種漠不關心的態度嗎？我認為星島咲良的證詞值得採信。他們多半是被父母一同送去了某個教育機構，原因就是戀愛。”
“豫×書院嗎？還是雷電法王楊○信？”
兩位榮耀團的中國朋友交頭接耳，不過我完全聽不懂他們在說些什麼。
“我們也試圖循著這條線索追查下去，但目前完全一無所獲。”
我開口補充道，“家長不願說，沒去過的孩子不知道，去過的孩子不敢說。再這樣下去，我們就只能寄望於擁有讀心能力的同事了。不過，強行提取記憶涉及到個人隱私問題，不到萬不得已也不能動用……”
——沒錯，實情正是如此。
關於咲良口中那個“好地方”的調查，尚未步入正軌便已處處碰壁。我很快便發現，我們要面對的不僅是一個星島家，而是所有涉事家長與學生共同堅守的、固若金湯的沉默。
“那麼，不妨換個切入口如何？”
貞德alter雖然現世不久，發言卻比任何人都更為大膽尖刻：“那位星島老師，應該知道些什麼吧。他不願意說也無所謂，找個幌子把他拘來本部，然後我負責撬開他的嘴——這樣不是非常簡潔明快嗎？”
“是‘簡單粗暴’才對吧。”
我小聲嘀咕道，不出所料又吃了她一記漂亮的白眼。
“好了，重新整理一下案情吧。”
岩窟王仿佛心中早有定數，再次神色平靜地拾起油性筆，在白板上錯綜複雜的人物關係圖之間畫了幾道連線。
“有沒有關係要由警方來判斷，請配合我們的調查。”
所幸此行也不算一無所獲，別櫻花發卡的少女告訴我們，除了我手頭名單上的四名學生之外，她班上還有一名叫做“河原撫子”的女生也曾去星島家補過課。但最近那名女生拒絕繼續補課，星島對此十分不滿，多次在班上含沙射影地批評她“不識好歹”，“白費老師一番苦心”。
“嘖，這人是有多貪得無厭啊。”
貞德在我身後小聲吐槽道，“強迫學生接受課外輔導，收取高額補課費，這不就是電視上說的無良教師嗎？”
“一般般吧，普通無良而已。”
我同樣小聲答覆道，“業界垃圾我見得多了，坑蒙拐騙只能算個入門級。下次我找幾個經典案例給你了解一下，比如秀盡學園的鴨志田。”
然而，即使我自命見多識廣，兩位Avenger也曾在異世界身經百戰，少女下一句發言仍然大大出乎我們的意料，甚至令我指尖一抖，將記錄證詞的筆記本摔在了地上。
她說——
……
“河原撫子就是星島英的戀愛對象，而且和他一起失蹤了？？？”
當我回到本部匯報調查進展的時候，所有人都露出了與我一樣讀作“哇靠”，寫作“這又是什麼狗血劇本”的震驚表情。
“安靜。”
岩窟王正代替我站在台上講解案情，見狀居高臨下地敲了敲白板，以不容他人插科打諢的冷峻目光掃視全場，直至最後一點騷動的雜音平息。
作為Master我也不得不承認，他確實比我更能鎮得住場子。
“關於此事，我和Master都認為並非巧合。根據星島英同班同學的證詞，他最近確實與隔壁班的河原撫子來往密切，兩人經常結伴一起回家。甚至有人聽他說過：‘不能再忍了，我要帶撫子離開這裡’。”
青年沉穩清晰的嗓音如同池上波紋，帶著獨特的韻律與磁性，平緩而又無孔不入地擴散到房間每一個角落。
“——然後，就在半個月以前。這兩名學生同時從櫻川中學消失了蹤跡。”
“…………”
長期生活在高壓環境之下，承受著雙親沉重期待的少年。
被教師冠冕堂皇的“好心”綁架，無端遭受惡意指責的少女。
稀鬆平淡的青春期煩惱，司空見慣的中學生日常。沒新意沒爆點，想來是放上媒體頭條也騙不到什麼流量。
沒有人知曉他們消失之前懷抱的想法，大概也不會有人在意。
大人總是這麼想：小孩子能有多少煩惱呢？少年少女們最喜歡為賦新詞強說愁，十分愁苦裡，大約有八分都是矯情。
只有在少年的雙親、少女教師的近親屬變成一地殘骸之後，我們才會從熟視無睹的麻木中驚醒，開始挖掘少年少女每一道細微而隱秘的人生軌跡，試圖從中找出誘發毀滅的源頭。
然後，我們才終於能夠觸碰到——
那些沉浸在波光粼粼的海面之下，湮沒在光線與聲息都無法抵達的黑暗之中的，以“愛”為名的絕望。
“那麼，星島英和河原撫子就是結伴離家出走……”
一名同事嘗試按照正常的邏輯作出推理。
“不可能！”
另一名同事立即否定：“如果是離家出走，父母會採取那種漠不關心的態度嗎？我認為星島咲良的證詞值得採信。他們多半是被父母一同送去了某個教育機構，原因就是戀愛。”
“豫×書院嗎？還是雷電法王楊○信？”
兩位榮耀團的中國朋友交頭接耳，不過我完全聽不懂他們在說些什麼。
“我們也試圖循著這條線索追查下去，但目前完全一無所獲。”
我開口補充道，“家長不願說，沒去過的孩子不知道，去過的孩子不敢說。再這樣下去，我們就只能寄望於擁有讀心能力的同事了。不過，強行提取記憶涉及到個人隱私問題，不到萬不得已也不能動用……”
——沒錯，實情正是如此。
關於咲良口中那個“好地方”的調查，尚未步入正軌便已處處碰壁。我很快便發現，我們要面對的不僅是一個星島家，而是所有涉事家長與學生共同堅守的、固若金湯的沉默。
“那麼，不妨換個切入口如何？”
貞德alter雖然現世不久，發言卻比任何人都更為大膽尖刻：“那位星島老師，應該知道些什麼吧。他不願意說也無所謂，找個幌子把他拘來本部，然後我負責撬開他的嘴——這樣不是非常簡潔明快嗎？”
“是‘簡單粗暴’才對吧。”
我小聲嘀咕道，不出所料又吃了她一記漂亮的白眼。
“好了，重新整理一下案情吧。”
岩窟王仿佛心中早有定數，再次神色平靜地拾起油性筆，在白板上錯綜複雜的人物關係圖之間畫了幾道連線。