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“扭呼呼呼”它大笑，“別小看從世界各個政.府的暗殺下保住性命的我!”
這不是什麼值得自豪的事情吧?!
彌補了潮田渚不在的遺憾，金木完美進化成了吐槽役。
不，不對。跟這隻沒有常理的章魚在一起久了誰都會變成這樣啦。
喰種的視界裡背景逐漸模糊，而穿著學士服的黃色身影相反地突出。
金木集中地看著它。
要突襲的話當然是趁其不備用羽赫化作利刃。可是他不像殺老師那樣本身就有飛行的能力，沒有羽赫的輔助只會隨重力落地。
金木的優勢是攻擊。殺老師若要傷害到金木除了毆打就是和以前一樣的“撕裂”。
抓住喰種的一部分身體，強行撕開。
金木特地防備了有這種傾向的觸手。
只要一擊落在身上，這場對決就會立刻結束。
兩個非人類的思想偶然達成了共鳴。
——這麼繼續僵持下去毫無意義。
羽赫怦然爆射出大量小型電光球。幽紫的電氣迅速扎向殺老師。
“唔誒——我的觸手沒有這麼多啦!!”
大於殺老師能力的有觸手數量和攻擊強度。與它比速度搞偷襲根本沒有意義，一切只能趁其不備奇襲。
殺老師似乎有做人的堅持似的。明明衣服底下還有很多根觸手，卻只用上半身擔當“手”的角色的觸手以快速抵過數量進行反擊。
天空作戰對金木沒有好處。
所以要拉它下來——
蜈蚣彎曲成更加柔軟的狀態，瞬間扯住——
觸手嗎?不對!
殺老師反應過來的時候已經晚了。
蘊含爆炸能量小的電光球傷不到殺老師，這是當然的。金木沒有把勝算壓在那裡。
殺老師面對突發狀況時會特別的慌亂。這也是潮田渚那裡收集來的情報。
殺老師預料中金木會反覆利用什麼東西騷擾、分散它的注意力，然後將它拽向地面。明知有害卻還讓敵人自由地做，這是愚蠢的人才會做的事情。
它計算好了。對方赫子上來的時候就反作用把他扯向半空。當身體沒調整好方向時狠狠出擊。
然而。然而。
金木沒有去動料想中的觸手部位。
“咦呀呀呀——有拽衣服這種操作的嗎?!”
——要裸奔了。
這種非常不妙的直覺令殺老師完全喪失了冷靜。
死要面子也是一個弱點。
兩根用作攻擊和防禦的觸手慌亂地去扯扒拉在衣服上的蜈蚣，手忙腳亂得光滑額頭上似乎具現化出漫畫裡飈汗的模樣。
抓准它失控的這剎那，羽赫驟然伸長為黑細的觸手，速度提到最高猛地纏住對方的身體，束縛了兩根觸手。
“扭呀!”
金木沒有了飛的肢體部分，下墜是正常的。
其重量攜帶著超生物。殺老師短促地驚叫一聲。
有的吧，有這種的吧。將對方拉下來，自己借力向上。
金木閃身出現在殺老師上方，最後空閒的鱗赫也加入在束縛的隊伍中。
這是幾秒內發生的事情。
殺老師在下墜。金木綁住了它。金木在它的上方。
用赫子重新向上拽起然後利用重力加大甲赫的貫穿力度——!
在極限速度馬赫二十的殺老師的眼裡，金木做的一切也許是一種慢放。
思想可能跟不上肉.體速度而理解不了眼前發生的一切，也難以迅速想出對策。多次慌慌張張就是因為自己知道“糟糕了”，身體想要解決這糟糕的處境，腦子也想解決，但後者跟不上前者的速度，就處理得越來越亂。
不過現在是在戰鬥中。即使不是真正的決鬥，也會有威脅到生死的剎那窒息感存在。
——對，就是現在。
瀕死的恐慌。大腦反應過來前身體直接變成史萊姆形態從束縛(包括衣服)里迅速逃脫，一灘粘性物彈跳到校舍屋頂，緊緊依附著建築物。
轟——
金木落地了。
無傷的。
失策。忘了他還有這一手。
真是棘手。
他直起身，背後的鱗赫羽赫蜈蚣展現了他充滿攻擊欲的內心。裸露在繃帶外的眼睛被殷色填充，冰涼的視線落在可被視為是食物的東西身上。
“……扭呀。”
超生物敏感地察覺到了那份危機。
校舍是絕對不能被破壞的，那裡有著大家的回憶，在大家畢業之前都是一處歸所。
他們挪移到了操場。
變成史萊姆之後殺老師的速度提升了。儘管沒有再飛上天，伸長了的觸手和增加了的速度將金木壓制在幾米開外不許接近。
紊亂的觸手攻擊里包恩快要看膩了。
重複的東西會降低人的警惕心。倦怠，無聊，慣性。
在漸漸加速、要達到金木的速度極限之時，羽赫化身為刀狀，橫面強行插入兩隻怪物之間，試圖斬斷殺老師伸出來的觸手——
“扭!!”
別誤會了。這個扭幾近慘叫，是擬聲詞，並沒有扭動的意思。
金木的攻擊奏效了，所以產生了這樣的怪叫。
但是史萊姆殺老師能用的觸手比以前要多，復原、或者說補充得很快，重新生出來的有的甚至會繞到金木背後嘗試夾擊。
這不是什麼值得自豪的事情吧?!
彌補了潮田渚不在的遺憾，金木完美進化成了吐槽役。
不，不對。跟這隻沒有常理的章魚在一起久了誰都會變成這樣啦。
喰種的視界裡背景逐漸模糊，而穿著學士服的黃色身影相反地突出。
金木集中地看著它。
要突襲的話當然是趁其不備用羽赫化作利刃。可是他不像殺老師那樣本身就有飛行的能力，沒有羽赫的輔助只會隨重力落地。
金木的優勢是攻擊。殺老師若要傷害到金木除了毆打就是和以前一樣的“撕裂”。
抓住喰種的一部分身體，強行撕開。
金木特地防備了有這種傾向的觸手。
只要一擊落在身上，這場對決就會立刻結束。
兩個非人類的思想偶然達成了共鳴。
——這麼繼續僵持下去毫無意義。
羽赫怦然爆射出大量小型電光球。幽紫的電氣迅速扎向殺老師。
“唔誒——我的觸手沒有這麼多啦!!”
大於殺老師能力的有觸手數量和攻擊強度。與它比速度搞偷襲根本沒有意義，一切只能趁其不備奇襲。
殺老師似乎有做人的堅持似的。明明衣服底下還有很多根觸手，卻只用上半身擔當“手”的角色的觸手以快速抵過數量進行反擊。
天空作戰對金木沒有好處。
所以要拉它下來——
蜈蚣彎曲成更加柔軟的狀態，瞬間扯住——
觸手嗎?不對!
殺老師反應過來的時候已經晚了。
蘊含爆炸能量小的電光球傷不到殺老師，這是當然的。金木沒有把勝算壓在那裡。
殺老師面對突發狀況時會特別的慌亂。這也是潮田渚那裡收集來的情報。
殺老師預料中金木會反覆利用什麼東西騷擾、分散它的注意力，然後將它拽向地面。明知有害卻還讓敵人自由地做，這是愚蠢的人才會做的事情。
它計算好了。對方赫子上來的時候就反作用把他扯向半空。當身體沒調整好方向時狠狠出擊。
然而。然而。
金木沒有去動料想中的觸手部位。
“咦呀呀呀——有拽衣服這種操作的嗎?!”
——要裸奔了。
這種非常不妙的直覺令殺老師完全喪失了冷靜。
死要面子也是一個弱點。
兩根用作攻擊和防禦的觸手慌亂地去扯扒拉在衣服上的蜈蚣，手忙腳亂得光滑額頭上似乎具現化出漫畫裡飈汗的模樣。
抓准它失控的這剎那，羽赫驟然伸長為黑細的觸手，速度提到最高猛地纏住對方的身體，束縛了兩根觸手。
“扭呀!”
金木沒有了飛的肢體部分，下墜是正常的。
其重量攜帶著超生物。殺老師短促地驚叫一聲。
有的吧，有這種的吧。將對方拉下來，自己借力向上。
金木閃身出現在殺老師上方，最後空閒的鱗赫也加入在束縛的隊伍中。
這是幾秒內發生的事情。
殺老師在下墜。金木綁住了它。金木在它的上方。
用赫子重新向上拽起然後利用重力加大甲赫的貫穿力度——!
在極限速度馬赫二十的殺老師的眼裡，金木做的一切也許是一種慢放。
思想可能跟不上肉.體速度而理解不了眼前發生的一切，也難以迅速想出對策。多次慌慌張張就是因為自己知道“糟糕了”，身體想要解決這糟糕的處境，腦子也想解決，但後者跟不上前者的速度，就處理得越來越亂。
不過現在是在戰鬥中。即使不是真正的決鬥，也會有威脅到生死的剎那窒息感存在。
——對，就是現在。
瀕死的恐慌。大腦反應過來前身體直接變成史萊姆形態從束縛(包括衣服)里迅速逃脫，一灘粘性物彈跳到校舍屋頂，緊緊依附著建築物。
轟——
金木落地了。
無傷的。
失策。忘了他還有這一手。
真是棘手。
他直起身，背後的鱗赫羽赫蜈蚣展現了他充滿攻擊欲的內心。裸露在繃帶外的眼睛被殷色填充，冰涼的視線落在可被視為是食物的東西身上。
“……扭呀。”
超生物敏感地察覺到了那份危機。
校舍是絕對不能被破壞的，那裡有著大家的回憶，在大家畢業之前都是一處歸所。
他們挪移到了操場。
變成史萊姆之後殺老師的速度提升了。儘管沒有再飛上天，伸長了的觸手和增加了的速度將金木壓制在幾米開外不許接近。
紊亂的觸手攻擊里包恩快要看膩了。
重複的東西會降低人的警惕心。倦怠，無聊，慣性。
在漸漸加速、要達到金木的速度極限之時，羽赫化身為刀狀，橫面強行插入兩隻怪物之間，試圖斬斷殺老師伸出來的觸手——
“扭!!”
別誤會了。這個扭幾近慘叫，是擬聲詞，並沒有扭動的意思。
金木的攻擊奏效了，所以產生了這樣的怪叫。
但是史萊姆殺老師能用的觸手比以前要多，復原、或者說補充得很快，重新生出來的有的甚至會繞到金木背後嘗試夾擊。