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話畢，尼克將腳下的石頭子踢開，轉身離去。
“這個孩子。”袁媛不滿低斥。
隨即她開口面向其他孩子道，“你們過來，這兒還有麵包。”
小孩子們卻搖了搖頭，一臉畏懼的朝後退。
“尼克這個小霸王瞧把這些孩子嚇的，看我不收拾他。”袁媛捲起了袖子，正欲離開。
卻被蘇以歡攔住了腳步，“讓我來吧。”
不遠處，尼克坐在石堆子上，將頭扎在雙腿縫中。
蘇以歡上前，坐到了他的身旁，揉了揉他的頭。
“你是過來讓我道歉的嗎?我沒有錯。”尼克的聲音有些澀。
蘇以歡笑了，“你為什麼要道歉，你的觀點在邏輯上並沒有什麼問題。”
尼克抬頭，認認真真的盯了蘇以歡好半會兒，才開口道，“你是第一個這麼說的人，以前張教授常常罵我不通情理。”
“每個人面對問題都有一套自己的處理流程，所以我相信你這樣處理一定是因為你覺得這個問題這樣處理是目前最恰當的方式。”蘇以歡的聲音淡淡的。
尼克卻突然笑了，他撓了撓自己的後腦勺，“我喜歡你。”
他似乎覺得這句話不恰當，又加了一句，“我喜歡你的的邏輯思維和說話方式，你和他們不同。”
蘇以歡笑著捏了捏尼克的臉，開口道，“有沒有人說過你彆扭的樣子特別的可愛。”
尼克雖然看著深沉，但終究是一個十多歲的少年。
在蘇以歡的逗弄下，漸漸的羞紅了臉。
也不再如先前那般抑鬱寡歡的皺著眉。
就在這時，蘇以歡從懷中掏出了一個麵包，遞給尼克，“我這可不是免費給你吃的，我餓了，但一個吃又怪沒勁的，所以想你陪我一起吃。”
尼克微楞。
蘇以歡繼續道，“我還以為我們已經是朋友了呢。”
這裡食物緊缺，所有的人都是有上頓沒下頓的。
而尼克這小孩自尊心又強，平白無故的將麵包遞給他，他一定不會要，所以她才想了這麼一個辦法。
果然，尼克猶豫再三，伸手接過，“那好吧。”
麵包入口，尼克的味蕾得到飽腹。
他又將餘下的一半包好塞到懷中。
“如果不夠的話，我這兒還有。”
“謝謝，已經夠了。”
蘇以歡是一個好人，她的心意他明白。
所以尼克也沒有絲毫隱瞞的開口道，“之前我們村莊遇襲的時候，最開始是有一個人提著零食分給村莊裡的小孩子們，當小孩子們靠近的時候他便以自燃的方式引爆自己，當時我們村莊好多小孩都四分五裂，屍骨不全的。”
“他們都是些瘋子，知道我們這個國家最缺的就是糧食，所以他們以糧食為誘餌，以自身為炸-彈，攻擊那些還沒能夠好好看清楚這個世界的孩子們。對，他們的做法很荒唐，可是如今我們這個充滿戰亂的國家哪一件事兒不荒唐，想要在這個危機四伏的國家活下去，我們必須能有抵禦一切的能力和決心。”
吸了口氣，尼克顯得有些傷感，“我不讓他們接受你們的麵包也不是針對你們，我只是想讓他們清楚這世界上沒有免費的食物，說不準哪天恐怖分子又會故技重施，而我不可能永遠的在這群孩子們的身邊，所以他們必須養成不接受陌生人食物的習慣，這也是為了讓他們活得更長久。”
蘇以歡不知道應該說些什麼。
只是突然感覺很傷感。
尼克的話不無道理，雖然她的力量也很薄弱，但她覺得此時她應該做些什麼。
“你的話很有道理，所以我們應該讓這些孩子明白想要得到就必須有所付出。”
“什麼意思?”
“等會兒你就知道了。”
略顯破舊的黑板，認真且純粹的女人、懵懂且開懷的小孩子們。
這是在這個落魄的小村莊裡他們的第一節 中文課。
坐在輪椅上，張教授望著這邊勾了勾唇，“我就說蘇以歡不是等閒之輩吧，你看一直糾結著你們的問題到她手上就迎刃而解了。”
“那我們現在應該幹嘛啊?”
“還能幹嘛，搬食物呀，你數學、英文不是挺好的嗎?上去教啊。”
這裡的孩子一直吃不飽穿不暖的，他們看著也心疼，所以常常想要施捨，但都被拒絕了。
因此他們只是在有需要的時候向尼克尋求幫助，再讓他到他們醫療機構換取食物。
雖然他們不滿尼克的堅持，但也理解他的固執。
畢竟讓孩子們養成可以接受陌生人給予的食物在這個戰亂的國度是一個危險的習慣。
這段時間白天做完實驗，蘇以歡就會給孩子們上課。
晚上便窩在床上和陸之問打電話。
他說將物資運到災區後便會來這邊。
幾天不見，倒是甚是想念。
蘇以歡躺在床上，勾了勾唇。
突然，尼克走了進來，將蘇以歡往外面拽，用他前不久剛學的中文彆扭的開口道，“外面，有驚喜。”
作者有話要說： 以前看了一個關於敘利亞用食物引誘小孩，然後引爆□□的事情
“這個孩子。”袁媛不滿低斥。
隨即她開口面向其他孩子道，“你們過來，這兒還有麵包。”
小孩子們卻搖了搖頭，一臉畏懼的朝後退。
“尼克這個小霸王瞧把這些孩子嚇的，看我不收拾他。”袁媛捲起了袖子，正欲離開。
卻被蘇以歡攔住了腳步，“讓我來吧。”
不遠處，尼克坐在石堆子上，將頭扎在雙腿縫中。
蘇以歡上前，坐到了他的身旁，揉了揉他的頭。
“你是過來讓我道歉的嗎?我沒有錯。”尼克的聲音有些澀。
蘇以歡笑了，“你為什麼要道歉，你的觀點在邏輯上並沒有什麼問題。”
尼克抬頭，認認真真的盯了蘇以歡好半會兒，才開口道，“你是第一個這麼說的人，以前張教授常常罵我不通情理。”
“每個人面對問題都有一套自己的處理流程，所以我相信你這樣處理一定是因為你覺得這個問題這樣處理是目前最恰當的方式。”蘇以歡的聲音淡淡的。
尼克卻突然笑了，他撓了撓自己的後腦勺，“我喜歡你。”
他似乎覺得這句話不恰當，又加了一句，“我喜歡你的的邏輯思維和說話方式，你和他們不同。”
蘇以歡笑著捏了捏尼克的臉，開口道，“有沒有人說過你彆扭的樣子特別的可愛。”
尼克雖然看著深沉，但終究是一個十多歲的少年。
在蘇以歡的逗弄下，漸漸的羞紅了臉。
也不再如先前那般抑鬱寡歡的皺著眉。
就在這時，蘇以歡從懷中掏出了一個麵包，遞給尼克，“我這可不是免費給你吃的，我餓了，但一個吃又怪沒勁的，所以想你陪我一起吃。”
尼克微楞。
蘇以歡繼續道，“我還以為我們已經是朋友了呢。”
這裡食物緊缺，所有的人都是有上頓沒下頓的。
而尼克這小孩自尊心又強，平白無故的將麵包遞給他，他一定不會要，所以她才想了這麼一個辦法。
果然，尼克猶豫再三，伸手接過，“那好吧。”
麵包入口，尼克的味蕾得到飽腹。
他又將餘下的一半包好塞到懷中。
“如果不夠的話，我這兒還有。”
“謝謝，已經夠了。”
蘇以歡是一個好人，她的心意他明白。
所以尼克也沒有絲毫隱瞞的開口道，“之前我們村莊遇襲的時候，最開始是有一個人提著零食分給村莊裡的小孩子們，當小孩子們靠近的時候他便以自燃的方式引爆自己，當時我們村莊好多小孩都四分五裂，屍骨不全的。”
“他們都是些瘋子，知道我們這個國家最缺的就是糧食，所以他們以糧食為誘餌，以自身為炸-彈，攻擊那些還沒能夠好好看清楚這個世界的孩子們。對，他們的做法很荒唐，可是如今我們這個充滿戰亂的國家哪一件事兒不荒唐，想要在這個危機四伏的國家活下去，我們必須能有抵禦一切的能力和決心。”
吸了口氣，尼克顯得有些傷感，“我不讓他們接受你們的麵包也不是針對你們，我只是想讓他們清楚這世界上沒有免費的食物，說不準哪天恐怖分子又會故技重施，而我不可能永遠的在這群孩子們的身邊，所以他們必須養成不接受陌生人食物的習慣，這也是為了讓他們活得更長久。”
蘇以歡不知道應該說些什麼。
只是突然感覺很傷感。
尼克的話不無道理，雖然她的力量也很薄弱，但她覺得此時她應該做些什麼。
“你的話很有道理，所以我們應該讓這些孩子明白想要得到就必須有所付出。”
“什麼意思?”
“等會兒你就知道了。”
略顯破舊的黑板，認真且純粹的女人、懵懂且開懷的小孩子們。
這是在這個落魄的小村莊裡他們的第一節 中文課。
坐在輪椅上，張教授望著這邊勾了勾唇，“我就說蘇以歡不是等閒之輩吧，你看一直糾結著你們的問題到她手上就迎刃而解了。”
“那我們現在應該幹嘛啊?”
“還能幹嘛，搬食物呀，你數學、英文不是挺好的嗎?上去教啊。”
這裡的孩子一直吃不飽穿不暖的，他們看著也心疼，所以常常想要施捨，但都被拒絕了。
因此他們只是在有需要的時候向尼克尋求幫助，再讓他到他們醫療機構換取食物。
雖然他們不滿尼克的堅持，但也理解他的固執。
畢竟讓孩子們養成可以接受陌生人給予的食物在這個戰亂的國度是一個危險的習慣。
這段時間白天做完實驗，蘇以歡就會給孩子們上課。
晚上便窩在床上和陸之問打電話。
他說將物資運到災區後便會來這邊。
幾天不見，倒是甚是想念。
蘇以歡躺在床上，勾了勾唇。
突然，尼克走了進來，將蘇以歡往外面拽，用他前不久剛學的中文彆扭的開口道，“外面，有驚喜。”
作者有話要說： 以前看了一個關於敘利亞用食物引誘小孩，然後引爆□□的事情