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兄弟倆改官時其實都能外放，但蘇轍選擇放棄外放機會留在京中就近奉養父母。蘇轍聽王雱提起兄長和好友，也點頭說：“若是有他們在，一定會更熱鬧。”
其他人都很贊同，看王雱和蘇軾他們互坑是極大的樂趣啊!
此時此刻，蘇軾已到了鳳翔府。鳳翔府，離開封很遠，離他的家鄉也很遠，他帶著王弗，一路行至鳳翔，感覺自己已毗鄰西夏與吐蕃，觸摸著大宋西境的邊界。
蘇軾和王弗說道：“鳳翔是個好地方啊，來時元澤和我說這邊養的雞，肉質鮮嫩，味道極好，可以試試一種叫葫蘆雞的做法。而且這兒還很適合養豬，據說可能是因為水土問題，這邊的肘子特別香!”
王弗覺得自從遇上王小狀元之後，蘇軾就繞不過養豬這事兒了。
……
這一年的春闈依然熱熱鬧鬧地展開，王安石在這次科舉也有個差遣，叫詳定官。殿試有三輪審核，一輪是初審，一輪是覆審，最後交由詳定官核定名次。
春闈這段時間王安石都老老實實閉門謝客，不與年輕士子們往來。對於科舉，王安石的想法也是很多的，他認為現在的科舉模式有挺大的缺陷，正逢春闈，和王雱關起書房門說話時免不了多聊幾句。
王雱也覺得很有缺陷，只分文武，不分文理，真是豈有此理。理科生怎麼能沒有姓名!
不過，直接拿科舉開刀動靜太大，得一步一步來，科舉保證公正性即可。改革考慮先從崗前培訓開始，考是讓你考上，具體授什麼官得經過另外的考核。改官時考核也可以更有針對性，你想轉什麼崗位，先把對應的工作範圍了解清楚、對應的參考資料學習過關，再來談改官。
畢竟，即使是當個知縣，那也能掌萬人生死，不得不慎重!
這些東西，范仲淹和韓琦他們這幾年都有慢慢塞一點在選官制度里，一年一年地填充和細化。除了王雱暗搓搓給師弟們增加難度時被人圍堵了一波、鬧出了不小的動靜之外，根本沒幾個人反應過來。
王安石大致也知曉王雱鬧騰的那些事，如今回頭看看，選官制度似乎真的無聲無息地完成了一次變革。
父子倆最後的意見就統一了，科舉不過是一塊敲門磚，要改，也只需要把它改得更公平、更全面。
王安石把王雱趕走，自己坐燈下對著自己的“改革方略”修修改改。他曾給官家上萬言書，官家並沒有答覆，所以即便是在三司這個財政部門上班他也幹得不太舒心。
但，兒子說得對，只要有心，多少總能做點。做出成效了，自然會上下一心，共同推行新法。
王安石修改完他的改革方略，又拿出本厚本子，開始寫他的日記，日記的開頭一般是這樣的：“今日與吾兒談話……吾兒聰慧過人，想法獨特……”
時不時還會有這樣的內容：“韓稚圭不知為何對吾兒頗上心”“文寬夫不知為何對吾兒頗上心”“官家不知為何對吾兒頗上心”“官家又留吾兒在禁中用飯”……
王安石繃著一張臉把今天值得記錄的東西寫了下來，才把厚本子放好去歇下。
王雱可不知道他爹除了喜歡給曾鞏他們寫信吹兒子之外，還有個寫日記的喜好。王韶回京到武學任教之後，王雱時常尋些由頭去找他交流切磋，興致勃勃地琢磨怎麼為軍事教育添磚加瓦。
其中最重要的，就是開設軍事地理課了。雖說天時地利人和這種思想早就深入人心，但是大多是混雜在兵法理論之中，要扒拉出來很艱難。
王雱能徒手畫江河，也能徒手畫輿圖，對於曾經發生在各個險要關隘的戰役也爛熟於心，和王韶探討時簡直信手拈來。
當初王韶聽說狀元郎年方十四時心中還有些不服，深入地交流過之後他算是服氣了，還建議王雱：“你這手輿圖的畫法我學不來，不如你尋個休沐日過來開個軍事地理講座。自從你上回隨駕去過武學之後，武學的生員們時常會說起你。”
王雱樂道：“他們是罵我吧。”
王韶說：“聽說一開始是罵你的，後來聽說你贏了遼國使者，他們便打心裡佩服你。”不管與各國關係如何，只要是自己人贏了，所有人都會覺得與有榮焉。
兩人商議定了，便一起去尋狄青說起開軍事地理課和相關講座的事。
狄青正在看軍校生們操練，聽完軍事地理課的大致內容覺得這是將士必修課，一口應承下來。他看向溜達來武學玩耍的王雱：“要不要再下場和他們練練?”
王雱敬謝不敏：“不去。萬一他們從我上次走後就勤加訓練，一個個磨刀霍霍要把我給比下去，我豈不是會輸得很慘!”再說，他也只有騎射和理論拿得出手，再要比其他就不行了，還是少出風頭為好，免得被人揍!
狄青也不勉強他。
王雱找藉口溜了。
既然要開講座，王雱自然要積極做準備。他跑回官家那邊，和官家說了自己要給武學那邊講軍事地理的事，直白了當地表示自己可能要摸魚。
官家來了興致，讓王雱給他講講到時會怎麼講。
王雱膽兒肥，堅決不給官家露口風：“直接告訴您多沒意思，您要是想知道，到時你過來聽!”他說完又有了個主意，樂滋滋地對官家說，“等我準備好了，我給您送帖子。到時您來給我捧場，我多有面子!”