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兩個人回到城裡，王雱打發周文去校場和那些差役們一起訓練，自己則去范仲淹那邊讀書。下午周武紅著眼回來了，二話不說前跪到王雱面前重重一拜，才說他母親喝過藥後好多了，已經能自己坐起來了，說著眼淚便簌簌落下，想是想起了這些年他們一家孤兒寡母相依為命的日子。
王雱擱下書把周武扶了起來，等周武哭夠了才讓他去校場找他哥。
兄弟倆一見面，又是抱頭哭得稀里嘩啦。
范純禮也和王雱一起讀書，等周武走遠了，他才細問王雱是怎麼回事。聽完周家的情況，范純禮嘆氣：“天底下這樣的家庭不知凡幾，我們幫得了一家，幫不了千千萬萬家。”
在城中做事，范純禮事事順遂，感覺做什麼都很容易。可前些天跟著王安石到底下走了一遭，范純禮才知道父親少年時雖也艱苦，但到底有機會讀書、有機會科舉，而底下許多人一輩子大字不識，天天面朝黃土背朝天，生病了忍一忍便好，忍不過便隨便挖了個坑埋了。
范純禮越發覺得自己能做的事太少。
王雱說道：“看見一家便幫一家，看見兩家便幫兩家，盡力做力所能及的事，自認問心無愧就好。”
范純禮聽了，點頭認同王雱的話。他埋頭看了一會兒書，沒看進去，又忍不住問王雱：“那你覺得我眼下可以做些什麼?”
面對范純禮這隻迷茫的小羔羊，王雱怎麼忍心讓他失望呢?王雱拉著范純禮如此這般這般如此地說了一通，范純禮眼前豁然開朗，合上書對王雱說：“那我這就去州學那邊一趟。”
傍晚王雱回到家，打發周文周武去沖個澡，自己也領著小妹洗手等吃飯。雖說家中有請廚娘和小丫鬟，但兩個小孩還是習慣分工，王雱負責端菜，小妹負責端飯，把飯桌擺得滿滿當當等王安石回來。
王安石一到家，被王雱推著去洗了手，坐定，睨了王雱一眼，說道：“你又攛掇你師兄去做什麼了?”
“沒啊。”王雱一臉無辜，“我早上去了趟周家，回來後認認真真在范爺爺那邊看書呢。”
王安石才不信他。
要不是王雱攛掇，范純禮無緣無故怎麼會跑去和州學學官說什麼“做學問不能埋頭苦讀，要多出去走動走動，了解了解民生民情，落筆才不至於貧乏空泛”。
范純禮是范仲淹之子，學官一聽便覺得這是范仲淹的意思，連忙主動寫了個方案上來，說要安排生員們下鄉、讓他們都去村學磨練磨練。
各縣縣學還好，師資跟得上，村里就不一樣了，有時候幾個村合用一個村學。真正有學問的人也不會長留在村中，留下的大多是只粗淺識得幾個字、囫圇著讀了幾本書的“讀書人”，想隨便混口飯吃而已。
王安石一看到這“下鄉計劃”，立刻想到了自家兒子。范純禮那孩子他是知道的，老實，沒那麼多花花腸子。
王雱死不承認，王安石也沒法子。第二日他拿著這“下鄉計劃”去與范仲淹討論，范仲淹覺得可行，當初胡瑗改革太學時，其中一個變革之處就是要讓學生出去遊歷一段時間。
王安石說：“只是不知道這些生員願不願意下去。”州學生員都是天之驕子，個個都是衝著科舉去的，信奉“萬般皆下品惟有讀書高”。
范仲淹說：“這一點阿雱也想了個主意，讓我們分別到州學、縣學裡面開‘動員會’。”范仲淹已經開始構思演講稿了，儘可能地鼓動那些今年不必參加秋闈的人都行動起來。范仲淹自己就是帶過學生、搞過學院的人，也曾經在邊關直面西夏戰局，不管煽情還是講道理都很在行。
王安石罵道：“昨天我說是那小子出的主意他還不承認，到你面前倒是老實了。”
“也是因為我對純禮比較了解，純禮瞞不過我。”范仲淹笑道，“州學這樣辦，下頭的縣學也這樣辦。我準備過一陣子貼出公告，往後縣學州學招生優先招收曾在村學任教的，最好能逐漸形成定例。”
這些小年輕天天埋首書堆，也不一定能讀書什麼大才能來，還不如多利用起來，儘量提高各村的“開蒙率”。
王安石點頭。
現在學官這麼做只是看在范仲淹的面子上，只有形成定例才能長久地實施下去。
王安石認真拜讀了范仲淹的“演講稿”，啟發頗大，也按照自己的風格寫了篇請范仲淹斧正。兩人你來我往地交流，算是確定了動員會上要說什麼。
王雱悄悄窺看了兩份“演講稿”，搖了搖頭，對後世的孩子們感到憂心：看來這九年義務教育又多了兩篇相映成趣的新課文，還是得背誦全文的那種，可憐啊~
接下來范仲淹與王安石分頭到州學、縣學激情演講，王雱又讓胡管事準備好“施工隊”，準備到州學縣學村學裡頭搞黑板。在方洪的努力下開封那邊的大小學院都普及了黑板粉筆，粉筆的生產也已經進入正軌，多供給青州一州不算難。
范仲淹曾去“培訓班”那邊體驗過黑板粉筆的好處，撥了專款給胡管事負責搞好這一塊。自己人歸自己人，該給的錢還是得給的，青州也不算窮，為了教育給得起!
王雱把能管著自己的人都支去忙了，自己逍逍遙遙地玩耍了好些天。這天一早，周家嫂子就領著周母前來拜見吳氏，說要多謝王雱請大夫救周母。