第21頁

投票推薦 加入書籤 小說報錯



      


  「誰知道呢。」肖彥的目光有點躲閃,避開了這個問題。

  「沒事。」肖彥微怔,抬手去抹洛知予唇邊的醬汁,「你要是喜歡,下次……」

  洛知予無意識地去舔嘴角沾到的醬汁,舌尖不小心碰到了肖彥的指尖,兩個人都愣了一瞬。

  手電筒的燈光打破了天台的寧靜,兩名學生會執勤成員尋著香味衝進了夜色中。

  「臥槽,好香好香。」

  「誰在偷吃外賣。」

  「先問是哪家的外賣!」

  「抓到大的了,往死里扣分哈哈哈。」

  樊越往兩人面前一站,驕傲地露出了胸前的執勤牌:「學生會執勤,抓到你們在吃外賣,扣2分學分。」

  肖彥:「……」

  「咦?」樊越認出了自己的同桌,「怎麼……」

  樊越話還沒說完,洛知予先一步看到了他帶著的執勤牌上肖彥的名字與證件照,他把嘴裡沒嚼完的丸子吞了下去,皺著眉思考了片刻,給眼前的情況找出了一個自認為合理的解釋。

  肖彥善心大發,一反常態,給他送了外賣的章魚小丸子。

  他被肖彥帶到了天台。

  學生會執勤,剛好抓到了他偷吃外賣的現場。

  學生會的人戴的是肖彥的執勤牌。

  他要被扣分了。

  綜上所述——

  「你們這是……」洛知予看向肖彥,露出點痛心疾首的神情,「仙人跳嗎?」

  第14章 你倆誰是肖彥?

  肖彥:「……」

  「我……」樊越張了好幾次口,愣是沒說出話來。

  學生工作分管處的辦公室里,徐主任正在批改自己班裡的試卷,辦公室的門被人從外邊扣了兩下,進來了兩個今晚執勤的學生會成員。

  「徐主任好。」樊越在書櫃邊找到學生會執勤文件盒,把今天的執勤記錄表抽出去,放在了最上面,「我們今晚的執勤結束了。」

  「辛苦你們了,表格還放原處就好。」徐主任抬頭,例行詢問,「今天有查到學生違規嗎?」

  「有。」七班的學生點頭。

  「說說?」

  樊越接上話茬:「一年級有幾個翹晚自習沒請假的,還有一對早戀的AO,這個是副校長抓到的,都已經批評教育並扣分了。」

  「就這幾個?」徐主任說話間,手裡的作業又批了一份,「挺好,那應該是剛開學,大家都還是想好的,目前還沒抓到過晚自習出來吃外賣的,辛苦你們了。」

  「……不辛苦。」兩名學生會成員答得有點心虛,還有點失魂落魄,看也沒看徐主任的眼睛,轉身離開。

  「剛剛升入高二,你們的學習壓力是不是都有點大?」徐主任看著兩名學生虛浮的腳步問。

  「還行還行。」兩個人忙不迭地關上了辦公室的門,長吁了一口氣。

  「那個仙人跳……」七班的beta男生問。

  「我們沒有仙人跳,我們不幹這個的。」樊越趕緊示意他小聲點,把人從徐主任辦公室門前拉走,「就當沒看見吧,不然真成仙人跳了。」

  高一(3)班的教室里,吃飽喝足的洛知予把教科書在桌上堆了兩摞,趴在桌上聽老師評講試卷。剛才發生的事情,像是個短視頻,在他的大腦中反覆播放了好多次。

  天台上,肖彥怔怔地看了他半晌,唇角扯起點意味不明的笑,手裡的竹籤扎走了盒子裡的最後一顆丸子,抬手一拋,將包裝盒扔進了不遠處的垃圾桶里,揚長而去。

  晚自習的學習效率不高,洛知予不喜歡沒效率的學習,他察覺到自己有點走神,黑板上的粉筆字在他的眼中都開始有了重影,他索性低下頭,借著書本的掩蓋,查看了自己剛才一直沒回的消息。

  [高二優秀學生代表]:微笑.jpg,洛知了同學。

  [不是知了]:你先把我名字打對。

  [高二優秀學生代表]:[百度百科連結之仙人跳]。

  [高二優秀學生代表]:仙女皺眉.jpg

  [高二優秀學生代表]:你看我像是那種會仙人跳的人嗎?

  不知為什麼,洛知予的眼前突然浮現出那天肖彥坐在他們軍訓方陣前吃瓜的場景,他這麼想著,也沒注意自己的嘴角彎了個淺淺的弧度。

  「喝風喝飽了還是聽課聽嗨了?」井希明小聲提醒他,「上課呢,笑什麼?」

  洛知予從一摞書里抬頭:「這課真有意思。」

  井希明:「……」

  [不是知了]:像,像極了。

  [高二優秀學生代表]:打一架吧。

  [不是知了]:你想和omega打架,你不要臉。

  [高二優秀學生代表]:……

  [高二優秀學生代表]:我去年一學年只被扣過幾次遲到分和逃課分,你自己數數,自從你來了一中,我被扣了多少口黑鍋。

  [不是知了]:怪我?你這不會是……碰瓷兒吧?

  [高二優秀學生代表]:……

  [不是知了]:你自己有問題,知道嗎?你沒有我優秀,我就不會被

  「後排中間的同學,對就是你,一直低頭沒看黑板的那個。」講台上的數學老師還沒有認全班裡的學生,也沒有帶本班學生的名單,她指了指洛知予的位置,「你來說,這題應該怎麼解。」

  洛知予:「?」說什麼?講到哪兒了。

  他站起來,才發現不知什麼時候,教室里已經站了好幾個同學,大概是都沒能回答出來,第一排的矮個子同學向他投來了求助的目光,數學老師似乎也認定他能回答出來,一動不動地盯著他,目光中帶著點鼓勵和希冀。




章節目錄