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看恐龍展,有一處,幾隻恐龍模型在一齊哼哼,她對它們嘲笑地喊:"難道你們是合唱隊嗎?"小燕說以後不給我做早飯了,她一聽,立刻正告小燕:"你要再欺負我奶奶的寶貝,我就不要你當姐姐了."早晨,她吃煎蛋.她總是不吃脆邊,我勸她吃,說那個最好吃.她向我一字一字地大聲說:"不一樣的腦袋有不一樣的想法,不一樣的眼睛有不一樣的看法,不一樣的嘴巴有不一樣的說法."我笑了,問她從哪兒學來的,她說是幾米的書里的.難得的是,她不但記住了,而且用得恰是地方.
她讓媽媽生一個蛋.媽媽說:"我才不生蛋呢,要生就生一個寶貝."她勸道:"生一個漂亮的蛋是可以的."媽媽說她美麗,她讓媽媽親,說:"嘗嘗美麗的滋味吧."因為一件什麼事,我打趣紅說:"這麼笨,我不要你當老婆了."然後問她:"可是我又捨不得媽媽,怎麼辦?"她寬容地答道:"只要不當老師就行."第二卷 天籟 幽默(3)
正來逗她,要她替他報名學芭蕾舞,還做了幾個可笑的芭蕾動作.我笑說:"學秧歌算了,在馬路上和老頭老太太一起."紅接茬對她說:"我們給正來爸爸買兩把紅扇子吧."她平靜地說:"可能會發的."這是冷幽默.她心中一定在想:我才不為這麼可笑的事破費呢.
她還很善於自嘲.我看見她頭上別了三隻發卡,嘆道:"真多!"她一笑,說:"雜貨鋪."媽媽開車接她回家.一路上,她口渴,不停地喊"喝水",媽媽尿急,不停地喊"尿尿".最後,她不喊了,說:"再喊下去,我們家的飲水機、馬桶都跑車裡來了."小燕帶她從院子裡回來,一開門,只聽見她的大哭聲.原來,在花園裡,她從石條凳上跳下來,失去平衡,嘴唇著地,上嘴唇中間磕破一大塊,滲出了血,高高腫起.她哭了好一會兒.住哭後,她帶我去院子裡,指給我看摔跤的地方,忽然笑了,嘲弄自己說:"地說:‘什麼東西呀?難道是腳嗎?原來是一個嘴唇!’"五歲的幽默——
我開車,紅不停地指揮我打輪,我說:"別指揮了,再指揮,我就成了你的木偶了."她聽見了,一笑,說:"我們都是警察的木偶."紅在餐桌旁尖著嗓子唱《紅樓夢》選曲,她聽了一會兒,不吭聲,走到廚房裡對我說:"她的嗓子本來沒有這麼細,為什麼要唱得這麼細呢?"紅喜歡扔掉暫時不用的東西.她對媽媽說:"你看見什麼都說扔了,你可別看見我也說扔了."《讀者》雜誌社邀作者們游敦煌,最後一天,主客在汽車旁話別,她有點惆悵,自語道:"他們都要走啦?"接著,她撲哧笑了,大聲說:"他們怎麼一齊都蹲下弄行李?"我朝車窗外看,果然是蹲下了一大片.她善於發現好笑的現象.
她說:"我上小學,現在回答不了的問題就都能回答了."我說:"那可不一定,你也許還會發現更多回答不了的問題.肯想問題就好,回答不了沒關係."她說:"可以去問科學家."我說:"科學家也不一定知道."她笑了,說:"我問一樣東西為什麼是這個樣子的,他們可能要討論好幾天."六歲以後的幽默——
霰兒送來螃蟹,我們煮了大部分,留下兩隻養在盆里,它們爬了出來,我抓住放回.她議論道:"它們一定覺得我們是恐怖分子."(6歲)她說:"我們老師說,正方形只有一個面.不對呀,應該有兩個面."我問:"你是指還有反面?"她答:"對."我解釋:"你畫在紙上,紙的確還有反面,但是,在數學裡,這個反面是不存在的."她嘆息:"它真可憐!"她坐在小桌前忙碌著,我進屋,她說了一句話,我問她是什麼意思,她說她也不知道.我說:"那你就太特別了,不是一個小白痴,就是一個小天才."她頭也不抬地說:"那就當天才算了."(7歲)在賓館,和她同住一室的姑姑堅持要睡沙發,她說:"姑姑的悲慘人生就要開始了."看電影《超人歸來》,女主角的文章《我們為什麼不需要超人》得了普利茲新聞獎.在影片的末尾,女主角愛上超人,再寫一文,題為《我們為什麼需要超人》.她評論道:"又該得獎了,這回得的是自相矛盾獎."(8歲)媽媽埋怨說:"禽流感早就過去了,北京現在還不准賣活雞."她立即說:"這就好像有一天北京已經沒有人了,仍實行計劃生育."第二卷 天籟 腦筋急轉彎
秋天的蚊子叮人很厲害,但一到白天就不見了影蹤.紅悲嘆:"我都成了神經病了,總是仰著臉找蚊子."她說:"你都成了堂吉訶德了."紅說:"可是找不到敵人."她說:"所以是堂吉訶德,找不到敵人就和自己搏鬥."(9歲)可以看出,上小學後,她的幽默越來越有思想了.
啾啾八歲寫的兩篇短文——
《本年最好玩的事》:"一天,小蘭和媽媽在看電視,播的是劉翔的跑步比賽.小蘭說:‘劉翔是跨一百一十米欄的.’爸爸聽見了,驚訝地問:‘那麼高,跨得過去嗎?’"《萬能鎖》:"一天,小蘭一家人在討論鎖的問題.小蘭說:‘現在的車老被偷,上鎖也沒用.’媽媽說:‘小偷用老虎鉗子撬鎖,肯定容易被偷.’大家正說得開心時,保姆來了一句:‘有一種萬能鎖,什麼鑰匙都能開.’全家人哄堂大笑."文中的"小蘭"就是她自己.兩篇寫的都是真事,她拿給我看,我贊道:"可以入《世說新語》."啾啾還喜歡講笑話,大多是從書刊上看來的,但能用她自己的眼光選出真正幽默的來講.她講笑話是一絕,基本上用書面語,講時不動聲色,語氣從容,語調生動,每次講的時候,眾人皆笑,唯獨她自己不笑.
她四五歲時喜歡看腦筋急轉彎的段子,六七歲時喜歡看笑話的段子,有比較明確的年齡分界,過了就不甚感興趣了,也許體現了智力發育的某種規律.
人生有兩個時期最盛產幽默.一是孩提時期,倘若家庭是幸福的,生活的氛圍是歡快的,孩子往往會萌生幽默感,用戲謔、調侃、嘲弄、玩笑來傳達快樂的心情.這是充滿活力的新生命發出的天真單純的歡笑.另一是成熟時期,一個人倘若有足夠的悟性,又有了足夠的閱歷,就會借幽默的態度與人生的缺憾和解.這是歷經滄桑而依然健康的生命發出的寬容又不乏辛酸的微笑.我相信,如果一個人在孩提時期擁有前一種幽默,未來就比較容易擁有後一種幽默.幽默有兩個要素,一是健康的生命,二是超脫的眼光.孩子的幽默源於前者,但已經包含後者.當孩子對人對事調侃的時候,實際上已經從日常生活的語境中跳了出來,發現了用另一種眼光看生活的可能性.在想像中或在現實中看到生活的好玩和可笑,這種能力對於人生至關重要,總有一天用得上.在這個世界上,人倘若沒有在苦難中看到好玩、在正經中看到可笑的本領,怎麼能保持生活的勇氣!
千萬不要低估幽默品質的價值,它是一個人的綜合素質的體現,其中交織了開朗的性格,達觀的胸懷,敏銳的智力,智慧的人生態度.倘若一個人的幽默品質在孩子時期得到鼓勵和發展,所有這些素質的生長就獲得了一個良好的開端.
孩子天然地具有幽默的傾向,但這種傾向需要得到鼓勵,才能充分地展現出來,而這就是父母的責任了.有一些正經的父母,自己十分無趣,看見孩子調皮就加以責罰,聽見孩子的有趣話語也無動於衷,我真為他們的孩子感到冤枉.在乾旱的沙漠中,孩子的智性花朵過早地枯萎了.在沉寂的悶屋中,孩子的靈性笑聲過早地喑啞了.如果一個孩子天賦正常卻不會幽默,責任一定在大人.
她讓媽媽生一個蛋.媽媽說:"我才不生蛋呢,要生就生一個寶貝."她勸道:"生一個漂亮的蛋是可以的."媽媽說她美麗,她讓媽媽親,說:"嘗嘗美麗的滋味吧."因為一件什麼事,我打趣紅說:"這麼笨,我不要你當老婆了."然後問她:"可是我又捨不得媽媽,怎麼辦?"她寬容地答道:"只要不當老師就行."第二卷 天籟 幽默(3)
正來逗她,要她替他報名學芭蕾舞,還做了幾個可笑的芭蕾動作.我笑說:"學秧歌算了,在馬路上和老頭老太太一起."紅接茬對她說:"我們給正來爸爸買兩把紅扇子吧."她平靜地說:"可能會發的."這是冷幽默.她心中一定在想:我才不為這麼可笑的事破費呢.
她還很善於自嘲.我看見她頭上別了三隻發卡,嘆道:"真多!"她一笑,說:"雜貨鋪."媽媽開車接她回家.一路上,她口渴,不停地喊"喝水",媽媽尿急,不停地喊"尿尿".最後,她不喊了,說:"再喊下去,我們家的飲水機、馬桶都跑車裡來了."小燕帶她從院子裡回來,一開門,只聽見她的大哭聲.原來,在花園裡,她從石條凳上跳下來,失去平衡,嘴唇著地,上嘴唇中間磕破一大塊,滲出了血,高高腫起.她哭了好一會兒.住哭後,她帶我去院子裡,指給我看摔跤的地方,忽然笑了,嘲弄自己說:"地說:‘什麼東西呀?難道是腳嗎?原來是一個嘴唇!’"五歲的幽默——
我開車,紅不停地指揮我打輪,我說:"別指揮了,再指揮,我就成了你的木偶了."她聽見了,一笑,說:"我們都是警察的木偶."紅在餐桌旁尖著嗓子唱《紅樓夢》選曲,她聽了一會兒,不吭聲,走到廚房裡對我說:"她的嗓子本來沒有這麼細,為什麼要唱得這麼細呢?"紅喜歡扔掉暫時不用的東西.她對媽媽說:"你看見什麼都說扔了,你可別看見我也說扔了."《讀者》雜誌社邀作者們游敦煌,最後一天,主客在汽車旁話別,她有點惆悵,自語道:"他們都要走啦?"接著,她撲哧笑了,大聲說:"他們怎麼一齊都蹲下弄行李?"我朝車窗外看,果然是蹲下了一大片.她善於發現好笑的現象.
她說:"我上小學,現在回答不了的問題就都能回答了."我說:"那可不一定,你也許還會發現更多回答不了的問題.肯想問題就好,回答不了沒關係."她說:"可以去問科學家."我說:"科學家也不一定知道."她笑了,說:"我問一樣東西為什麼是這個樣子的,他們可能要討論好幾天."六歲以後的幽默——
霰兒送來螃蟹,我們煮了大部分,留下兩隻養在盆里,它們爬了出來,我抓住放回.她議論道:"它們一定覺得我們是恐怖分子."(6歲)她說:"我們老師說,正方形只有一個面.不對呀,應該有兩個面."我問:"你是指還有反面?"她答:"對."我解釋:"你畫在紙上,紙的確還有反面,但是,在數學裡,這個反面是不存在的."她嘆息:"它真可憐!"她坐在小桌前忙碌著,我進屋,她說了一句話,我問她是什麼意思,她說她也不知道.我說:"那你就太特別了,不是一個小白痴,就是一個小天才."她頭也不抬地說:"那就當天才算了."(7歲)在賓館,和她同住一室的姑姑堅持要睡沙發,她說:"姑姑的悲慘人生就要開始了."看電影《超人歸來》,女主角的文章《我們為什麼不需要超人》得了普利茲新聞獎.在影片的末尾,女主角愛上超人,再寫一文,題為《我們為什麼需要超人》.她評論道:"又該得獎了,這回得的是自相矛盾獎."(8歲)媽媽埋怨說:"禽流感早就過去了,北京現在還不准賣活雞."她立即說:"這就好像有一天北京已經沒有人了,仍實行計劃生育."第二卷 天籟 腦筋急轉彎
秋天的蚊子叮人很厲害,但一到白天就不見了影蹤.紅悲嘆:"我都成了神經病了,總是仰著臉找蚊子."她說:"你都成了堂吉訶德了."紅說:"可是找不到敵人."她說:"所以是堂吉訶德,找不到敵人就和自己搏鬥."(9歲)可以看出,上小學後,她的幽默越來越有思想了.
啾啾八歲寫的兩篇短文——
《本年最好玩的事》:"一天,小蘭和媽媽在看電視,播的是劉翔的跑步比賽.小蘭說:‘劉翔是跨一百一十米欄的.’爸爸聽見了,驚訝地問:‘那麼高,跨得過去嗎?’"《萬能鎖》:"一天,小蘭一家人在討論鎖的問題.小蘭說:‘現在的車老被偷,上鎖也沒用.’媽媽說:‘小偷用老虎鉗子撬鎖,肯定容易被偷.’大家正說得開心時,保姆來了一句:‘有一種萬能鎖,什麼鑰匙都能開.’全家人哄堂大笑."文中的"小蘭"就是她自己.兩篇寫的都是真事,她拿給我看,我贊道:"可以入《世說新語》."啾啾還喜歡講笑話,大多是從書刊上看來的,但能用她自己的眼光選出真正幽默的來講.她講笑話是一絕,基本上用書面語,講時不動聲色,語氣從容,語調生動,每次講的時候,眾人皆笑,唯獨她自己不笑.
她四五歲時喜歡看腦筋急轉彎的段子,六七歲時喜歡看笑話的段子,有比較明確的年齡分界,過了就不甚感興趣了,也許體現了智力發育的某種規律.
人生有兩個時期最盛產幽默.一是孩提時期,倘若家庭是幸福的,生活的氛圍是歡快的,孩子往往會萌生幽默感,用戲謔、調侃、嘲弄、玩笑來傳達快樂的心情.這是充滿活力的新生命發出的天真單純的歡笑.另一是成熟時期,一個人倘若有足夠的悟性,又有了足夠的閱歷,就會借幽默的態度與人生的缺憾和解.這是歷經滄桑而依然健康的生命發出的寬容又不乏辛酸的微笑.我相信,如果一個人在孩提時期擁有前一種幽默,未來就比較容易擁有後一種幽默.幽默有兩個要素,一是健康的生命,二是超脫的眼光.孩子的幽默源於前者,但已經包含後者.當孩子對人對事調侃的時候,實際上已經從日常生活的語境中跳了出來,發現了用另一種眼光看生活的可能性.在想像中或在現實中看到生活的好玩和可笑,這種能力對於人生至關重要,總有一天用得上.在這個世界上,人倘若沒有在苦難中看到好玩、在正經中看到可笑的本領,怎麼能保持生活的勇氣!
千萬不要低估幽默品質的價值,它是一個人的綜合素質的體現,其中交織了開朗的性格,達觀的胸懷,敏銳的智力,智慧的人生態度.倘若一個人的幽默品質在孩子時期得到鼓勵和發展,所有這些素質的生長就獲得了一個良好的開端.
孩子天然地具有幽默的傾向,但這種傾向需要得到鼓勵,才能充分地展現出來,而這就是父母的責任了.有一些正經的父母,自己十分無趣,看見孩子調皮就加以責罰,聽見孩子的有趣話語也無動於衷,我真為他們的孩子感到冤枉.在乾旱的沙漠中,孩子的智性花朵過早地枯萎了.在沉寂的悶屋中,孩子的靈性笑聲過早地喑啞了.如果一個孩子天賦正常卻不會幽默,責任一定在大人.