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「你什麼也不懂！他已經結了婚，我也是一家子人，還回憶那些幹什麼！」
我不知該怎樣說才好。是的，我得承認，有些事我是不懂。人生，對於我來講過於單純；對乾媽媽，又過於複雜了。
沉默許久，我摟著媽媽的肩頭，小聲地問，仿佛那問題是一個怕磕怕碰的細瓷茶具：「媽媽，您愛他嗎？」
媽媽點點頭。
我又問：「那您愛爸爸嗎？」
媽媽也點點頭。
我接著問：「這兩個人，您最愛誰？」
媽媽不說話。我看見，她的眼睛裡蓄滿淚水。
我不再問了。以前，我自以為別看我是中學生，但對愛情還是理解的。現在，我明白了，我並不理解，真正的愛情到底是什麼？或者說什麼才是真正的愛情？誰能給我一個答案？噢！也許，愛情本身就是多解的！
媽媽最後囑咐我：「剛才講的話，你別對任何人講，更別對你爸爸講！」
我點點頭。就讓媽媽這段故事，永遠藏在媽媽的心裡和我的心裡吧！
晚上，我怎麼也睡不著。我總想媽媽講過的事。現在，媽媽和爸爸正睡在一起。呵，如果她最愛的不是爸爸，那她和爸爸該都多難受！如果真地沒有愛，那麼又怎麼在一起生活？一個人，能把愛分成兩半嗎？象分烙餅一樣，一人給一半？……我胡思亂想起來。如果我是媽媽該怎麼辦？我有勇氣對爸爸挑明？我還敢像以往一樣愛著我所愛的，而他也一直還愛著我的人嗎？
我敢！我不是媽媽！我是我！
5月15日
今天，收到丁然的信。他說星期天在美術館見面時，光顧著高興了，忘記了把帶給我的書給我了。「那是一本記述一位女科學家真實故事的書。你一定會喜歡的！這星期天，還是老地點、時間，我們再見面好不好？我把書帶給你！」
我立刻給他回了一封信。我不能不同意。吸引我的不僅僅是那本書，更是他。我這幾天似乎有許多話要找個人傾吐！我象裝載超重的船，需要找個港口停泊，卸一卸過於沉重的貨物。而且，我發現男女同學之間的約會是有魅力的，這魅力不可抗拒，有了頭一次，就會有第二次，也分外想有第二次……也許，說到底，還是我不堅強，沒有毅力！我還是一個纏綿的女孩子！
5月16日
今天上課之前，我特意抄了兩段話，夾在筆記本里，遞給郝麗萍。那是從蘇聯那位教育學家老蘇的《愛情的教育》中抄出來的。當初，黃老師拿這本書教育我。如今，我又拿這本書教育教育郝麗萍了——
對愛情忠貞不渝，這是一種最高尚的道德感情，它是一個人要從自己的童年和少年時期起在心靈中培養起來的。一個人在產生性慾之前，應當感到令他心醉的首先是對方的心靈美，從而在精神上產生強烈的愛戀之情，只有在這種情況下，愛情才可能是專一的，始終不二的。相愛的人越是憧憬著未來的幸福，就越是使愛情中的性本能一面退於次要地位。
下午放學後，我剛要走，郝麗萍叫住了我。我們走到大街上，一直聊到街燈都亮了。
「天哪，我謝謝你！你永遠見我的好朋友！無論以後我走到哪裡，我都不會忘了你！」
郝麗萍這幾句話，讓我感到溫暖。
郝麗萍又對我說：「你抄的那兩段至理名言，你信嗎？你信那老夫子說的專一的、始終不二的，又是什麼忠貞不渝的愛情嗎？」
我不明白，難道愛情不是這樣的嗎？
「那只能是童話。我根本不信！你知道我爸跟我媽的事，你說我爸爸的愛情是專一的嗎？是始終不二的嗎？就說你自己吧？你最初對常鳴，以後對郭輝，現在和丁然又不錯了，這也是忠貞不渝嗎？」
我簡直在象聽愛情的啟蒙教育。郝麗萍的教育與那位老蘇的《愛情的教育》不大相同。我問她：「那麼，你說說你對常鳴到底是不是專一的？」
「我從來沒這麼想把自己非吊死在他一棵樹上！現在是現在，以後，誰也不能未卜先知。比如說，以後我要考不上大學，他也考不上大學，興許有可能把這種關係繼續下去。如果我考上大學，他沒有考上，這種關係就不可能繼續下去。沒必要讓悲劇發生。」
「這……你對常鳴也這麼說。」
「當然！這是開誠布公的。」
「他怎麼說？」
「他同意！」
老天！我自以為對愛情一直理解得比較深，原來我是並不懂呀！世上的愛情到底是什麼呀？或者說，世界上有沒有愛情？中學生之間的愛情本來應該是最聖潔的，怎麼會有郝麗萍和常鳴這種愛情呢？這還叫不叫愛情呢？
我茫然了。
最後，郝麗萍說：「這些，也就對你說。要是讓咱們黃老師聽見了，還不說我大逆不道？」
這些悄悄話，老師是聽不到的。家長也是聽不到的。如果他們聽到了，該怎麼說？他們決不會相信我們中學生會把愛情想成這般模樣吧？
這幾天，我是怎麼啦？我好象才認識了爸爸、媽媽，也才認識了郝麗萍一樣，怎麼現在又好象不認識了他們一樣？我到底是怎麼一回事？我連我自己也認不清了。
5月18日
又是美術館，我們又見面了！我很高興，看得出，他也非常高興，這就使我更加高興。