第86頁
“就是山體滑坡發生的那一天。”女生抽了抽鼻子，“他們現在整隊，然後就要上山了。我得跟著一起上山，不然學校就空了，教官的鬼魂一來就會發現我……可是我……”
她抱住頭精神崩潰道：“可是我看著他們被埋進土裡砸成肉泥，然後再一個人走山路跑回來，重複一模一樣的一天，我也好害怕，我快怕死了!”
二人看著實在很唏噓。
褚玄良拍著她的肩安撫了一下：“沒事了，別哭。我會帶你們出去。”
第39章 山五
教官帶著集合的學生要出校門了，女生想要跟過去,褚玄良拉住她。
“跟我們走。現在人少,聲音也小,找你的朋友們。”
女生點頭。
尋人,道家有百八十種方法。搜魂、圓光術、占卜、役使小紙人幫忙，再或是問鬼神。但不知是不是因為在小山神幻境裡的原因，他們的式神召不出來，符籙也不能用了。只能靠著人工慢慢找。
有褚玄良二人在，女生的情緒明顯穩定不少，回答問題的思路也清晰起來。
褚玄良說：“你說說你們那天是怎麼跑出來的，那幾個教官到底是怎麼死的?”
“跟我們沒有關係!”那女生臉色又唰地變成慘白,“真的不是我們殺了他!不對,他們本來就該死!”
這是一所非正規的行走學校,校方管理極其不嚴格，對於教官打人現象一向不插手。
裡面部分教官，別說執教資格了，本身文化素養低,道德素質差,喜歡暴力跟施虐，三觀就不大正常。請這樣的人來管教一群所謂的“問題少年”，試圖“扭正”、“教導”學生走回正途，簡直是無稽之談。
甚至有教官將監獄裡折磨犯人的手段帶到學校里折磨學生，除卻平時日常的訓練，還會逼迫他們吞食菸絲、牙膏,喝污水，互相監督，互相毆打，諸如此類。
這裡沒有人權，監護人的簽字同意，等於將他們“賣”進了學校。無法與外界溝通，無法自由出入校園，沒有言論自由，沒有隱私尊嚴。
“你們不知道這裡面都是什麼人，教官可怕，學生也可怕。一個宿舍里有八個人，他們有的是辦法讓你生不如死。所有人身上都有傷口，什麼事情都可能發生。”
被送到行走學校里的，有些是暴力學生。犯過錯，進過管教所，不知悔改，且沒什麼是非觀，囂張跋扈。但因為未成年受到保護，父母沒有辦法，只能將他們丟到這個地方來。
還有一些，是諸如網癮少年、早戀少女、同性戀、自閉症、厭學等，被家長認為有“精神疾病”的孩子。
這些人混雜在一起，教官統一管理，註定學校里會有新的階級。
教官欺壓學生，學生再去欺壓學生。
對於軟弱又沒有武力值的孩子來說，在監獄都開始講求人權的現代，他們過得比窮凶極惡的殺人犯還要可憐。
可他們做錯了什麼嗎?他們起碼沒有傷害到別人啊!為什麼沒有活成父母理想的樣子，就要承擔所有的過錯?難道父母就沒有錯嗎?他們不是也失職了嗎?就算是打個遊戲，玩個養成，除了金錢，還要投入時間、精力，還有耐心啊。
當年孫猴子蹦出靈石，也曾大鬧天宮，單是懷胎十月，國家就能分配他們一個理想孩子?他們又不是葫蘆里崩出來就能跑能跳了。
三人先到了男生的宿舍樓找人。
女生一直在控訴著這所學校，想讓他們相信自己的說法，並分析著他們的情緒。褚玄良二人沒什麼表情，讓她特別忐忑。她似乎很害怕別人的質疑。
“看。”女生指著一扇門說，“他們兩個，因為昨天惹教官不高興，屁股都被打破了，今天動不了，免訓。”
裡面一個男生正在打另外一個男生泄氣，挨打的男生抱頭蹲在牆角，一聲不吭。
雖然是幻境，黃玉一瞬間也想衝進去抽那人一頓。
女生輕呵一聲道：“跟我同宿舍的女生，一個很幸運，很早被父母接回去了。一個靠著跳樓受傷住院，暫時離開了這個地方。還有一個直接自殺了。”
“你知道這所學校里有多少人想自殺嗎?如果不是我慫，我也自殺了。”
黃玉覺得這地方簡直悶得叫人難受，嘆了口氣，說道：“良啊，我很矛盾。以前看一些少年犯罪新聞的時候，我就想，未成年人保護法簡直一部犯罪保護法，那些學生父母如果良心未泯就應該嚴厲懲罰讓他們感受一下。可是，什麼樣的學生才能叫‘問題學生’呢?誰保證其實不是‘問題家長’呢?可因為家長成年了，他們就有絕對的主導權，所以錯誤的就必然變成了孩子。可有些孩子很無辜啊。”
“有正規的行走學校，那裡管理起碼比較上心，不會像這裡你們糟糕。不知道對不對，但它至少是合法的，家長管不好，要把孩子丟去這種地方，你也沒有辦法。”褚玄良說，“可是這種非法學校裡面管理混亂，部分行為已經到了觸犯刑法的地步。不管是犯過什麼錯誤的學生，都不應該送到這種地方。父母如果明知故犯，還為學校開脫，就是失格。”
這種現象連學校里的部分老師都看不下去，曾幫助學生聯繫家長，給他們傳遞紙條透露消息。可惜家長依舊選擇相信校方，漠視了這件事情，將他們繼續留在學校。