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  不僅盒子的大小不一樣,就連花紋也有差別。材質倒是一致的,這個上手就可以摸出來。

  「那麼同樣的盒子就可能有很多隻……」

  白青喃喃自語,心中有無限的疑惑。

  盒子存在的歷史久遠,到底是誰鑄造的呢?

  盒子裡的詭力又是哪裡來的?

  這麼危險的盒子, 是誰將它打開的?

  盒子出現在此處, 又和詭域的由來有什麼關係?

  白青從高台的樓梯上往下走, 來到一樓。她剛才已經發現,高塔的每一寸牆壁上都有壁畫,也許這些壁畫能給她答案。

  其餘的人包括暴食君王和璀璨月亮在內的兩位檢察官都對盒子沒什麼特別的感覺,他們不像白青二人一樣做過和盒子有關的夢, 在總部和研究所等地也沒有見過類似的東西。

  詭域到底是怎麼出現的?

  總部研究數年, 也沒有太多進展。

  至於丁芙, 她對詭異世界的認知都來自真理教。這種組織走的一直是將鎮詭者作為消耗品的路線, 怎麼可能對丁芙的文化課有太多的要求——甚至連「文化課」這種課程, 他們都不會開設。真的有這樣一門課,絕對是「洗腦課程」。

  丁芙對詭異歷史更是毫無研究,但她是第一個找到壁畫「起源」的人。

  壁畫是有順序的,但不是從左到右, 而是從右到左。每一幅的大小也不一樣,看得太久讓人眼花。

  第一幅畫展現的是一個科技高度發達的世界, 完成基礎工作的是機器人、空中巴士搭乘著數名乘客,可以飛行在空中,全息投影技術普遍應用……整座城市銘刻四個大字——「未來世界」。

  可白青已經猜到一點端倪,壁畫裡的可能不是未來,而是過去。

  第二幅壁畫的內容很簡單。一種奇特的物質從天而降,導致生物滅絕。為留存人類的火種,人類利用現有的科技冷凍一批「有價值的人類」,併合成一種「白膠」,利用它在漫長的時間裡緩慢的包裹「奇特物質」,直到星球的危險程度可控,再讓「有價值的人類」分批甦醒。

  顯然,奇特物質就是詭力。

  第三幅壁畫中,星球上的一切生物都被詭力吞噬了。

  很久很久以後,白青回憶高中學到的知識……原來她知識儲備的巔峰時刻就是高考結束的那一刻,大學學的東西和生物、地理、歷史實在沒什麼關係。大約,她猜測現今距「奇特物質降臨」已經過去幾千萬年……天啊!冷凍的遠古人們竟然還能醒過來嗎?

  此地的存在,已經證明這一點。

  白青由衷佩服遠古人發達的科技,接著往下觀賞壁畫——第一批冷凍人類醒來,發現新人類還處在拿著石頭武器追著野豬跑的時期,他們不穿衣服,也沒必要穿衣服。渾身濃重的體毛讓新人類足夠暖和,還能保護身體的脆弱部位。

  冷凍人嘗試和新人類溝通,溝通從教授生存技能開始。比如運用火源,烹製熟食,狩獵更大的獵物,認識可食用的植物,不過他們的方法都是簡單粗暴的,總結起來就一項——運用高科技。

  不認識的植物有沒有毒?做一個化學分析就搞定了。

  再兇惡再大的猛獸,一記雷射炮轟出去絕對保熟。

  新人類的部落可謂是鳥木倉換炮,一時間稱霸叢林。可惜好景不長,醒來的冷凍人挨個死亡,不知道是難以適應如今星球的環境,還是機體在長期的冷凍中出現問題。活得最長的冷凍人,也沒有挨過醒來後的第二個冬天。

  幾十年後,第二批冷凍人醒來。按照前一批冷凍人留下的記錄,離開「基地」尋找新人類。他們驚訝地發現,接受「同伴們」幫助的新人類部落竟然滅絕了。

  為什麼呢?

  通過一些部落的遺蹟,他們發現部落的滅絕竟然和「同伴」有關。想像一下,送給猴子一把雷射木倉械,它是否可以憑藉雷射木倉統一猴群?恐怕損毀木倉械導致能源泄露,害死一整個猴群的可能性更大。

  新人類的大腦甚至還沒有進化到形成複雜語言的地步,更別提理解冷凍人的存在。

  這一批冷凍人決定放慢腳步,和新人類接觸的時候,只緩慢加速文明的進程。

  比如,生火不用打火機,但鑽木取火可以教授給新人類。

  比如,更複雜的石器製作技巧,可以傾囊相授。

  比如,採集的工具可以更先進一些……

  不過分干預新文明的發展,成為冷凍人內部必須遵守的規定。他們拿出來給新人類的東西,都不能超過現階段生產力太多。比如,新人類使用青銅製造的武器時,他們最多可以拿出鋼刀。

  熱武器什麼的,禁止使用!

  冷凍人很期待人類發展出文明,但同樣很清楚自己見不到了。除非他們願意再把自己裝進冷凍倉裡面,可是每一批醒來的冷凍人都有自己的使命,無法回到冷凍倉,而且找不到解決身體一直衰弱的方法,回去也沒用。

  這一批冷凍人和新人類接觸得並不多,他們自己還有一堆麻煩呢!尋找真相的過程中,他們沒忘記關注「奇異物質」的狀態,發現世界毀滅之前,自身文明擬定的計劃幾乎都按照預期實現了。

  用最新的技術合成的「白膠」成功的將「奇異物質」裹進地底,掩埋在地殼之下。目前看來,「奇異物質」的狀態很穩定,沒有湧出地殼的危險。

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