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陸思恆將其中的重點畫了出來，並交代了自己對於這方面的關點，這個進化論的熱度已經占榜了七八天。
陸思恆認為人類進化是可以嘗試的觀點，不過，實施起來難度巨大，不僅需要面對整個世界的壓制，還需要在實際上進行突破，先不說面對重重的壓力會有什麼樣的結果，就單論如何讓人類成功進化就足以讓人研究上百年了，N博士能將這個計劃提出來，已經十分的讓人敬佩了。
「這個理論發出來，網上的支持率可不低啊！評論上可是充滿了對超能力的幻想啊！」洛逸翻著評論，這個世界中，大家對於超能力進化似乎有美好的幻想。
現實是殘酷的，這種沒有任何基礎的言論上方是不會同意，留下帖子也只是供大家進行討論。
「你呢，你對進化持什麼態度？」陸思恆問道。
洛逸幾乎沒有猶豫：「我怎麼可能會同意，像這種理論只能說服極小一部分的人，而且他們也只是對這方面有幻想，想要實施簡直難如登天，所以啊，看看就好別多想。」
洛逸拍了拍陸思恆，讓她斷了這方面的念想。
「不過話又說回來，那位N博士為何會提出這樣的想法，他不怕引起眾怒嗎？」洛逸不解的問道。
「上面不是要收集大眾意見嘛，讓大家對於科學未來發展做出設想，然後N博士就發表了這篇理論，從現在的熱度看吧，大家對這個設想還是很期待，很好奇的。」
洛逸沒有說話，這個世界的信息她還是了解的甚少。
放學後，洛逸看著進化論的熱度，評論大多數都是對於超能力的幻想，畢竟科學突破停滯已久，對於新鮮事物大家的熱情十分高漲，甚至還請求上方允許這項實驗的進行。
不過，上方對這件事一直沒有表明明確的態度，有些人將這個論點拿去做實驗，並展示給大眾，博得了不少的眼球和關注。
洛逸在家看著新聞，來到這個世界，已經有七八天的時間了，了解的信息也差不多了，除了身處的時代不同以外，和自己原來的那個世界幾乎並沒有差別，只不過在這個時空自己和陸思恆是高中的好友。
自己的覺醒者也能夠正常使用，並沒有受到世界的阻撓，按理來說自己莫名的來到這個世界，多多少少會受到一些世界法則的阻止。
「真是奇怪啊，不怕我的力量干涉到這個世界嗎？」平雲看著手上覺醒者的印記，喃喃自語道。
本想利用覺醒者的能量測試一次，陸思恆直接推開大門，將坐在沙發上的洛逸拉起來，就往們外走去。
「停停停，你這是要帶我去哪？」洛逸在開陸思恆的手連忙問道。
「上課啊！都一點半了，你不上課，又想挨罵嗎？也不怪我說你，你天天逃課，以後考試可怎麼辦？」陸思恆跟個老媽子一樣叨叨個不停，不過這種熟悉的感覺讓平雲不覺得厭煩。
「知道了，我好好聽課就是。」
高中有一門課程為理論研究，雖然是研究，但實際就是對社會上的問題進行探討和答辯，而本節課答辯的主題便是關於進化，這可是當前最熱門的話題了。
上課時，老師將最新討論的資料發送到每個人的手錶上，讓他們根據資料來以點答辯，答對問題，多者或是能出題，多者則加分。
但老師也提出了另一個作業，如果不想已點答辯的話，就把自己心目中最想擁有的超能力寫在紙上，並且詳細的寫下從普通人到進化的過程合格者滿分。
同學們，大多數選擇了第二條，每個人心中都有千奇百怪的想法，他們可能是隱身術，也可能是透視眼或者是御風飛行，只要設想的合理，辯論課又何嘗不是想像課呢。
在所有同學動筆之時，唯獨洛逸一直盯著自己手錶上的材料，對於答辯和設想，緊皺的眉頭反映了她此刻的煩惱，老師的話倒是提醒了自己，自從又有覺醒者之後，自己就一直運用這股力量去完成目標，對於它的來歷，也只停留在小男孩送給自己的卡牌上，但這種力量如何形成？又如何運輸到卡牌上，自己卻完全沒有思考過。
這件事應該去找小男孩問問，了解能力的來源，也算是身為能力者最重要的一門課程。
「覺醒者，為什麼會寫這個異能？」
第107章 夢境中的現實二
同學的突然開口，著實將思緒發愣的洛逸嚇了一跳，將視線回到白紙上時，自己不知什麼時候將覺醒者三字寫了上去。
「嗯……隨便想的。」洛逸尷尬的搓了搓衣角，也不知道這個理由能否搪塞過去。
不過好在，同學並沒有過多追問，洛逸也很是奇怪，沒想到在無意識間，自己竟然將覺醒者寫上去了。
下課後，同學們依次交上了自己的作品，天馬行空的想像和離譜的設定讓老師大開眼界，不得不說，在超能力這方面學生們的想像力是無限的。
洛逸的作品也交了上來，當他看到覺醒者的設定時，心中滿是疑惑，因為這個能力既沒有強大的攻擊性，也沒有突出的能力，唯一的作用就是給他人提供能力，可以說算是一個輔助，但它的設定又極為的巧妙，在理論上也算說的過去。
這丫頭的設想或許可以……
「洛逸，你下課後來我辦公室一趟。」老師抬了抬眼鏡，隨後拿起書本和紙張離開了教室，沒人注意到他的眼光多了異樣。
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陸思恆認為人類進化是可以嘗試的觀點，不過，實施起來難度巨大，不僅需要面對整個世界的壓制，還需要在實際上進行突破，先不說面對重重的壓力會有什麼樣的結果，就單論如何讓人類成功進化就足以讓人研究上百年了，N博士能將這個計劃提出來，已經十分的讓人敬佩了。
「這個理論發出來，網上的支持率可不低啊！評論上可是充滿了對超能力的幻想啊！」洛逸翻著評論，這個世界中，大家對於超能力進化似乎有美好的幻想。
現實是殘酷的，這種沒有任何基礎的言論上方是不會同意，留下帖子也只是供大家進行討論。
「你呢，你對進化持什麼態度？」陸思恆問道。
洛逸幾乎沒有猶豫：「我怎麼可能會同意，像這種理論只能說服極小一部分的人，而且他們也只是對這方面有幻想，想要實施簡直難如登天，所以啊，看看就好別多想。」
洛逸拍了拍陸思恆，讓她斷了這方面的念想。
「不過話又說回來，那位N博士為何會提出這樣的想法，他不怕引起眾怒嗎？」洛逸不解的問道。
「上面不是要收集大眾意見嘛，讓大家對於科學未來發展做出設想，然後N博士就發表了這篇理論，從現在的熱度看吧，大家對這個設想還是很期待，很好奇的。」
洛逸沒有說話，這個世界的信息她還是了解的甚少。
放學後，洛逸看著進化論的熱度，評論大多數都是對於超能力的幻想，畢竟科學突破停滯已久，對於新鮮事物大家的熱情十分高漲，甚至還請求上方允許這項實驗的進行。
不過，上方對這件事一直沒有表明明確的態度，有些人將這個論點拿去做實驗，並展示給大眾，博得了不少的眼球和關注。
洛逸在家看著新聞，來到這個世界，已經有七八天的時間了，了解的信息也差不多了，除了身處的時代不同以外，和自己原來的那個世界幾乎並沒有差別，只不過在這個時空自己和陸思恆是高中的好友。
自己的覺醒者也能夠正常使用，並沒有受到世界的阻撓，按理來說自己莫名的來到這個世界，多多少少會受到一些世界法則的阻止。
「真是奇怪啊，不怕我的力量干涉到這個世界嗎？」平雲看著手上覺醒者的印記，喃喃自語道。
本想利用覺醒者的能量測試一次，陸思恆直接推開大門，將坐在沙發上的洛逸拉起來，就往們外走去。
「停停停，你這是要帶我去哪？」洛逸在開陸思恆的手連忙問道。
「上課啊！都一點半了，你不上課，又想挨罵嗎？也不怪我說你，你天天逃課，以後考試可怎麼辦？」陸思恆跟個老媽子一樣叨叨個不停，不過這種熟悉的感覺讓平雲不覺得厭煩。
「知道了，我好好聽課就是。」
高中有一門課程為理論研究，雖然是研究，但實際就是對社會上的問題進行探討和答辯，而本節課答辯的主題便是關於進化，這可是當前最熱門的話題了。
上課時，老師將最新討論的資料發送到每個人的手錶上，讓他們根據資料來以點答辯，答對問題，多者或是能出題，多者則加分。
但老師也提出了另一個作業，如果不想已點答辯的話，就把自己心目中最想擁有的超能力寫在紙上，並且詳細的寫下從普通人到進化的過程合格者滿分。
同學們，大多數選擇了第二條，每個人心中都有千奇百怪的想法，他們可能是隱身術，也可能是透視眼或者是御風飛行，只要設想的合理，辯論課又何嘗不是想像課呢。
在所有同學動筆之時，唯獨洛逸一直盯著自己手錶上的材料，對於答辯和設想，緊皺的眉頭反映了她此刻的煩惱，老師的話倒是提醒了自己，自從又有覺醒者之後，自己就一直運用這股力量去完成目標，對於它的來歷，也只停留在小男孩送給自己的卡牌上，但這種力量如何形成？又如何運輸到卡牌上，自己卻完全沒有思考過。
這件事應該去找小男孩問問，了解能力的來源，也算是身為能力者最重要的一門課程。
「覺醒者，為什麼會寫這個異能？」
第107章 夢境中的現實二
同學的突然開口，著實將思緒發愣的洛逸嚇了一跳，將視線回到白紙上時，自己不知什麼時候將覺醒者三字寫了上去。
「嗯……隨便想的。」洛逸尷尬的搓了搓衣角，也不知道這個理由能否搪塞過去。
不過好在，同學並沒有過多追問，洛逸也很是奇怪，沒想到在無意識間，自己竟然將覺醒者寫上去了。
下課後，同學們依次交上了自己的作品，天馬行空的想像和離譜的設定讓老師大開眼界，不得不說，在超能力這方面學生們的想像力是無限的。
洛逸的作品也交了上來，當他看到覺醒者的設定時，心中滿是疑惑，因為這個能力既沒有強大的攻擊性，也沒有突出的能力，唯一的作用就是給他人提供能力，可以說算是一個輔助，但它的設定又極為的巧妙，在理論上也算說的過去。
這丫頭的設想或許可以……
「洛逸，你下課後來我辦公室一趟。」老師抬了抬眼鏡，隨後拿起書本和紙張離開了教室，沒人注意到他的眼光多了異樣。
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