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黎里拿了筆走過去，在琴盒側方拉鏈處寫了兩個字：「newborn yanyu」。
新生的琵琶，新生的燕羽。
燕羽盯著那字看了會兒，繼而看向她。
「燕羽，我們重新構建我們的世界。我們未來的生活一定會很美好！」
燕羽就笑了，笑容很溫暖，帶了點靦腆，說：「我的生命里，只要有琵琶，有黎里，就是最美好的生活了。」
plan B（下）
plan B（下）樂迷視角
高中的時候, 江桐陪同學去看一場民樂演奏會，那是她第一次看到燕羽。當時他還是初中生，生得格外乾淨漂亮, 一身黑色中山裝坐在台上, 像古書里出來的人。無論氣度、颱風還是那一把琵琶奏出的腔調, 都極其不凡。
而從小被一群追k-pop追ol的同學包圍卻毫不動搖的江桐，那一天垂直入了坑。
一貫膽小的她破天荒鼓起勇氣去後台。一個男人在跟燕羽講話。後來她知道是宮政之。教授面容平靜，跟他講解著什麼，手指在琵琶上做著勾挑的姿勢。燕羽聽得認真，乖而認真地點點頭。
等燕羽抱著琵琶轉身。江桐跑過去，在他旁邊踟躕半天了，鬥著膽子問：「你叫什麼？」
燕羽剛把琵琶放進琴盒，靜靜看她一眼。
江桐說：「我很喜歡你的琵琶，下次你演出我還想看。」
「燕羽。」他說。
「能給我簽名嗎？」
「我沒有筆。」
「我去找。」
江桐立馬在休息室找其他演員借, 可這會兒誰會帶筆在身上。她跑出去找了一大圈，好不容易從一個工作人員那兒借了筆, 跑回休息室，人全走空了。
她失望極了, 轉身卻見燕羽背著琴盒站在走廊對面。人走光了, 但他在等她，表情淡靜, 一點兒不耐煩都沒有。
燕羽給她簽了名字, 正楷的字，很好看：「燕羽。」
她以為是「煙雨」, 原來是這兩個字, 好漂亮的名字啊，像他的人一樣。
江桐起先不知道她喜歡這個演奏者什麼, 只是覺得美。人美，氣質美，琵琶美，音樂美，給人一種全身心欣賞感動又享受的感覺。他已經有很多樂迷，她很快認識了他們，男孩女孩都有，有的懂琵琶，有的不懂；但好的音樂你甚至不需要去懂。
江桐跟他們一起討論分享，漸漸開始了解琵琶，了解民樂，越了解越明白燕羽的厲害。越知曉他的厲害，沉迷就越輕而易舉。
她原生家庭很不和諧，在學校也沒什麼朋友，內心很苦悶。
她太多的情感無處安放，卻可以在燕羽編織的音樂世界裡自由徜徉，尋求平靜與震盪、宣洩與慰藉。
江桐開始追他的演奏演出和比賽，每場不落。有次，他在帝洲演出，她請假買機票去看。父母知道後，把她臭罵一頓，說她不思進取不務正業，罵她發夢、妄想早戀。
江桐任他們罵，一句話都懶得反駁。她知道，她講了父母也不會明白，甚至都不會認真聽她講。
她很喜歡很愛燕羽，但那是一種類似於對天上星星的愛。她日常見到的人，貪婪、圓滑、虛偽、輕浮、愚蠢、暴戾；但他不一樣，他純淨、善良、沉著、冷靜、堅韌、執著、心無旁騖、靜水流深。
知道世上有他這種人存在，她就覺得生活里莫名有了一絲希望——世間是可愛的。哪怕她的生活一灘爛泥，但有星星能仰望。就那麼看著他一步一步，安靜踏實地往上走，越來越好。她開始相信，人可以自主地改變自己，成就未來。
看著他從小獨自一人在異鄉求學，江桐想，她為什麼不能好好學習呢。所以她真的在變好。
更重要的是，因為追逐他，她認識了很多很多的朋友，男孩女孩，各個年齡段的都有。他們圍繞著同一個愛的人，像一個家庭，有講不完的話，分享不完的心情。
有次父母深夜吵架，她受不了離家出走，同城的蘇藍留宿了她。高考那會兒，已經讀大學的宋宋專程讓家人把他的筆記全寄給她。大學期間，談戀愛奔現失敗，她滯留在陌生的城，臨市的白領姐姐開車過來接她去玩……
因為喜歡燕羽，她仿佛同時走上了一條平行於原來苦悶生活的道路。這條路走得活躍而繽紛，她為什麼不能喜歡他呢。她就該越來越喜歡他啊。
她甚至覺得，她對人生的一部分嚮往都寄托在他身上。她是個很普通人，再怎麼努力也只能平凡了，可看著他越來越厲害，被越來越多的人喜愛，站在越來越高的舞台上，閃閃發光，她好像自己也分享了他的一部分成就。這或許是種可笑的虛無的幻想，但不是每個人都能璀璨的，擁有幻想也無妨，不是嗎？
這世上不可能每人都是鑽石，所以將希望的願景寄託於另一顆鑽石，看著他閃光，讓那光芒溫暖照耀自己，很美好不是嗎？
在江桐眼裡，燕羽就是一顆完美的鑽石。
唯一在於，台下的他太安靜了。倒不是說他氣質中自帶憂鬱哀愁，沒有。只是無論舞台上的他多千變萬化，或霸氣或肅殺或淒婉或悲絕，下了台後的他太靜了，靜到無波無瀾，沒有不快樂，也沒有快樂。
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