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黎里拿了鉛筆，在樂譜上做筆記；
崔讓將譜子展開在立式譜夾上，搭琴弓上弦，試著先拉一段。另有幾個優秀的樂手開始試音。教室頓如繁華街市，熙熙攘攘。
這時，門口傳來一道清淡的嗓音：「報告。」
燕羽出現在排練教室門口，背上一個中棕色麂皮樂器盒。琴盒很大，在他腦後探出大半個頭，看不出是什麼。
黎里朝他望去時，他也朝她看了一眼。
老師說：「進來吧。拿譜子。」
燕羽走到講台前，取走一份20多頁厚的雙面譜。黎里這下看清了，他身後那琴盒是……
琵琶？
燕羽拿了譜，正要走。
老師笑說：「聽說你奚音附轉來的？董老師說你樂感很好。這曲子挺不錯的，明天幾個聲部一起排練，你也加入唄。」
「沒興趣。」燕羽淡淡道，「他們跟不上我。」
老師一愣。
他聲音不大，可恰逢拉小提琴的崔讓暫停了琴音。整個教室都聽到了。
崔讓抬了眸。其他同學也看了過來。
燕羽的語氣其實平淡尋常，沒有任何自傲的意味，因咳嗽，甚至有些沙啞。但這話里的每一個字都叫人不悅。
有人「切」了一聲，大概認為他在裝逼。有幾個還翻了大白眼。
燕羽找了個空座位和空譜夾，展開琴譜，打開琴盒，拿出了琵琶。
黎里回頭，遠遠瞥一眼。那琵琶背身是烏墨色的，柄上有暗金的流雲紋，周身散著溫潤柔光，精美而內斂。
燕羽正低著頭，往手指上戴指甲片。
他戴好後，停了一下，忽朝她的方向看過來；黎里一愣，立刻回頭。
她吸一口氣，正要繼續讀譜——
驟然間，幾道錚錚的琵琶聲像利刃破空而來，一瞬就將崔讓的提琴音壓絕下去。那幾道琵琶琴音的力道之震撼，竟像重敲的鼓聲般震人心弦。
而他並非試音，而是一首琵琶曲開門見山，如金戈鐵馬奔涌而至。
他手中音符彈出的一瞬，背對著他的黎里停了手裡的筆，抬起眼眸；崔讓搭在琴弦上的弓陡然靜止；正準備落指鋼琴的陳茵手懸半空……
周圍所有人，包括正在翻曲譜的老師，所有人停止了手中的動作。
眾人大都不是學琵琶的，但學音樂之人怎麼可能分辨不出璞玉渾金。光是那一小段前奏，便已叫人心底了如明鏡——那力道之決然，速度之輕盈，節奏之精妙，情感之充沛，渾然天成——他是凌駕於這整個屋子，甚至整個校區所有人的存在。說是雲泥之別都不為過。
眾人或側頭，或回首，朝角落的那個少年看去。
彼時，窗外狂風四作，天光晦暗；白日的燈光照得室內一片虛白。
燕羽穿著上白下灰的漸變色毛衣，襯得懷中的烏色琵琶格外醒目。
他微低著頭，清亮灼然的目光在曲譜、琵琶和「看不見的虛空的聽眾」之間流轉。少年的眼神堅定而專注，甚至帶了絲冷毅，與平日裡的他判若兩人，可說脫胎換骨。他身體看似單薄，卻仿佛蘊含有萬鈞的力量。那一聲聲肅殺的音符被他彈奏得看似不費吹灰之力，仿佛隱於深山的絕世高手，又仿佛他四周那一方天地的氣場已凌絕於世。
眾人的心跟著震顫，全然被琵琶聲裹挾，不能自已。
隔壁上課的幾個班的學生早已湊到門邊窗戶邊，扒著腦袋往裡頭看。連老師都來了。
那時，琵琶曲調已急轉而去，行至曲徑幽深婉轉處，溫柔纏綿，淒淒悠揚不能語。
只見燕羽漂亮的手指在琵琶弦上飛舞，手速快到眼花繚亂。
眾人心裡已不知是享受、震撼、失魂，還是自慚、森寒、惘然，面前這少年的技巧與功底怕是用爐火純青形容都猶顯不及。
而對在座江州藝校的學生來說，如果說上月練耳課上他的表現是將他們腦中關於音樂的思考都碾碎為齏粉，那這一刻，他輕輕一揚手，便將那些粉末清掃得空空蕩蕩，不留塵埃。
燕羽極為專注地彈完一曲，完全沒注意周遭環境，也絲毫不知教室內外多少人正無聲盯著他，身心在繞樑的曲音中顫抖。
他一曲彈畢，修長的五指輕撫琵琶弦，很輕地努了努嘴唇，跟自己搖了下頭，似乎不太滿意。
眾人陸續回神，也漸漸意識到一件更可怕的事——這是他剛拿到的譜子。他甚至沒有練習，沒有試速，直接上手便一氣呵成。
崔讓收回目光，垂眸於自己的曲譜，些許怔然。教室內外，在場的所有學生里，恐怕只有他一個人能真正聽出燕羽實力有多強。他怔了會兒，半刻後緩過來，微彎了唇。
當年，本可去奚音附的他，為了跟隨關之月老師而留在江州。江藝、樂藝遍無對手。如今，終於來了個絕頂高手了。
好半天，教室里沒有半點聲響。
燕羽忽抬起頭，看向老師：「老師，中間這段慢板的和聲不到位，這不是正譜，應該是網上找的，得改改才和諧。」
老師愣一愣，說：「這是你們奚音附的許懷英老師寫的，不過，我確實是在網上搜的……」
「哦。」燕羽拿了筆，開始改譜。
老師已意識到這學校沒人能教他，他的水平遠在江藝、樂藝的琵琶教師之上，哪怕是放在奚音附，這孩子也是不世出的天才。
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