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紅色的本子裡居然包裹著的是，婚書！
還是老式的那種！
定親時間就是最近，可生辰八字看的陳教授眉頭緊鎖，掐指算了半天，就是倒抽一口氣，睜大了眼，「這！這簡直是混帳！胡鬧！」
「可還不止如此，三書六禮都給了。農村就認這套！」江雨霽接著把下聘過程中所出的文書（即三書，包括聘書、禮書和迎書）都交給他，「這是我學生從家裡偷來的……這，我怎能不管！」
陳教授拿著手裡的聘書，沉甸甸的聘書，壓得他這雙手都快抬不起來。古時，聘書，既指的男方給女當的定親之書，也是雙方決定要結婚之後，由男方給女方的文書，說明兩人已經定親了，不能和別人家的男兒或者是姑娘接親！
但是，這都是清朝前的事兒了。
「大清早就沒了，就可以結婚，離婚自由了，這算什麼事兒？老師，您說，我能不管嗎？」江雨霽看得出來陳教授的表情也陰鬱沉重了，繼續說：「更別說下面的禮書、迎書，所謂的禮書就是指在過大禮時所用的文書，列明過大禮的物品，上頭倒是沒有太多的物品。但是聘禮禮金寫了清清楚楚明明白白——四十萬。」
江雨霽換了口氣才在陳教授的注視下說：「老師，是四十萬。不是四萬，也不是十四萬，這根本不是我寫稿也好，找部門也好……能夠解決的問題啊！我只能——賣房！」
江雨霽說完坐下來，手插到頭皮里，她頭疼的厲害，而陳教授又拿著那六禮的單子。
雖然不想承認，可這婚帖倒是做的挺不錯，像是那麼回事。
六禮，指由求婚至完婚的整個結婚過程。
即六個禮法，指納采、問名、納吉、納徵、請期和親迎。
上頭的日期也寫的清楚明白了，女方過了十八就先舉行儀式，等到了法定結婚年齡就立馬去領證……這種事兒在農村也是屢見不鮮的不算新鮮，即便是出現在學校里也是正常的。
「可這事兒怎麼能需要你去辦理啊？基金呢？」
這個時候，陳教授開始找基金了，渾然不覺得剛才他興師問罪了。
江雨霽就是搖頭，眼含著熱淚，「用不了，基金會本來就沒多少錢，而且，那個錢籌集好了也有別的用處……那是留著給孩子們去學校里上學的……」
鄉村的狀況，陳教授也比她清楚的多，眼下明白了事情的前後始末，嘆了口氣，給江雨霽道歉，「剛才，是老師不對……」
江雨霽根本也不在乎他對不對，只是事情都鋪平了，說開了，也直接說了關於她來這裡的目的，她要給學生們問清楚接下來要走的方向，她既然是全心全意的帶雲村，那麼就勢必要給學生們最好的教育，最好的書讀。
「這些，都是在解決了，學校有，政策有。可是，國家不能幫我出面贖回被下聘禮的學生啊！就像是您說的，要自己幫助自己解決問題而不是尋求外援……」
江雨霽說到這，陳教授就更加羞愧了，他為他剛才的指責以及之前的誤會羞愧，「是我誤會你了。」
「不用說這些，我就是希望您能給我行個方便……手續什麼的……」
江雨霽說到這裡，陳教授還能說什麼。
只能更詳盡的幫她去找學生檔案，找出證明房子的很多檔案，以便於後續的轉賣。
學生檔案，其實一直存在老師的腦海里。
這些年，學校里的孩子來來往往，不同於普通學校的老師，聾啞學校的老師們不僅記得這些孩子從哪裡考來，也記得他們畢業後去了哪裡。不僅如此，還要時不時的進行關切，詢問，以免他們後續遇到生活中的苦難，而不肯說，或者來不及說。
不過，江雨霽還有一個想法——
「老師，你還記得《手語版國歌》的研製小組嗎？」
「當然，他們基礎都是在這兒打的！」
陳教授與江雨霽的誤會煙消雲散後，師生二人恢復如常，可江雨霽卻開始欲言又止了，「那您還記得我師兄，就是……洛磬書嗎？」
「記得啊，他應該是1992年9月從山西太谷考來天津的吧？」
1992年，特教部除了天津外，還在全國5個試點省市，進行招收聾人學生。
洛磬書就是聾人，不過，和別人不同的是，他一直都沒有進行過手語學習，他也是到了聾人學校才意識到自己是同級11名聽障生中，唯一完全不會手語的人。
當時天津學校里，大多都來自聾校，手語就是母語。但洛磬書是一路都在普通學校正常人一起讀書。不過這並不能決定什麼，因為洛磬書格外刻苦，接下來，很快就學習了手語。
是，就是他。他考大學可不容易。
當年別說是聾人，正常人能有幾個考上大學？
可就是這樣的聾孩子執拗地參加了高考。雖然沒能考上想要的學校，可是他也遇到了1992年特教部在山西試點招收的聾學生計劃。所以哪怕初到特教部時一度被手語「懵住」的洛磬書，也還是立刻拜同學為師，邊用邊記。不僅把手語學成了，還出人意料地厲害。
而這個教他手語的小老師，正是——
江雨霽。
江雨霽後面選擇出國深造研究關於聾啞人未來的出路，而她的同門師兄弟和姐妹們，與同一年，跟著邰麗華委員用鏗鏘的手語在全國政協十三屆四次會議開幕會上「唱」起國歌，那時視頻刷爆了各個聾啞人的社交圈。<hr>
還是老式的那種！
定親時間就是最近，可生辰八字看的陳教授眉頭緊鎖，掐指算了半天，就是倒抽一口氣，睜大了眼，「這！這簡直是混帳！胡鬧！」
「可還不止如此，三書六禮都給了。農村就認這套！」江雨霽接著把下聘過程中所出的文書（即三書，包括聘書、禮書和迎書）都交給他，「這是我學生從家裡偷來的……這，我怎能不管！」
陳教授拿著手裡的聘書，沉甸甸的聘書，壓得他這雙手都快抬不起來。古時，聘書，既指的男方給女當的定親之書，也是雙方決定要結婚之後，由男方給女方的文書，說明兩人已經定親了，不能和別人家的男兒或者是姑娘接親！
但是，這都是清朝前的事兒了。
「大清早就沒了，就可以結婚，離婚自由了，這算什麼事兒？老師，您說，我能不管嗎？」江雨霽看得出來陳教授的表情也陰鬱沉重了，繼續說：「更別說下面的禮書、迎書，所謂的禮書就是指在過大禮時所用的文書，列明過大禮的物品，上頭倒是沒有太多的物品。但是聘禮禮金寫了清清楚楚明明白白——四十萬。」
江雨霽換了口氣才在陳教授的注視下說：「老師，是四十萬。不是四萬，也不是十四萬，這根本不是我寫稿也好，找部門也好……能夠解決的問題啊！我只能——賣房！」
江雨霽說完坐下來，手插到頭皮里，她頭疼的厲害，而陳教授又拿著那六禮的單子。
雖然不想承認，可這婚帖倒是做的挺不錯，像是那麼回事。
六禮，指由求婚至完婚的整個結婚過程。
即六個禮法，指納采、問名、納吉、納徵、請期和親迎。
上頭的日期也寫的清楚明白了，女方過了十八就先舉行儀式，等到了法定結婚年齡就立馬去領證……這種事兒在農村也是屢見不鮮的不算新鮮，即便是出現在學校里也是正常的。
「可這事兒怎麼能需要你去辦理啊？基金呢？」
這個時候，陳教授開始找基金了，渾然不覺得剛才他興師問罪了。
江雨霽就是搖頭，眼含著熱淚，「用不了，基金會本來就沒多少錢，而且，那個錢籌集好了也有別的用處……那是留著給孩子們去學校里上學的……」
鄉村的狀況，陳教授也比她清楚的多，眼下明白了事情的前後始末，嘆了口氣，給江雨霽道歉，「剛才，是老師不對……」
江雨霽根本也不在乎他對不對，只是事情都鋪平了，說開了，也直接說了關於她來這裡的目的，她要給學生們問清楚接下來要走的方向，她既然是全心全意的帶雲村，那麼就勢必要給學生們最好的教育，最好的書讀。
「這些，都是在解決了，學校有，政策有。可是，國家不能幫我出面贖回被下聘禮的學生啊！就像是您說的，要自己幫助自己解決問題而不是尋求外援……」
江雨霽說到這，陳教授就更加羞愧了，他為他剛才的指責以及之前的誤會羞愧，「是我誤會你了。」
「不用說這些，我就是希望您能給我行個方便……手續什麼的……」
江雨霽說到這裡，陳教授還能說什麼。
只能更詳盡的幫她去找學生檔案，找出證明房子的很多檔案，以便於後續的轉賣。
學生檔案，其實一直存在老師的腦海里。
這些年，學校里的孩子來來往往，不同於普通學校的老師，聾啞學校的老師們不僅記得這些孩子從哪裡考來，也記得他們畢業後去了哪裡。不僅如此，還要時不時的進行關切，詢問，以免他們後續遇到生活中的苦難，而不肯說，或者來不及說。
不過，江雨霽還有一個想法——
「老師，你還記得《手語版國歌》的研製小組嗎？」
「當然，他們基礎都是在這兒打的！」
陳教授與江雨霽的誤會煙消雲散後，師生二人恢復如常，可江雨霽卻開始欲言又止了，「那您還記得我師兄，就是……洛磬書嗎？」
「記得啊，他應該是1992年9月從山西太谷考來天津的吧？」
1992年，特教部除了天津外，還在全國5個試點省市，進行招收聾人學生。
洛磬書就是聾人，不過，和別人不同的是，他一直都沒有進行過手語學習，他也是到了聾人學校才意識到自己是同級11名聽障生中，唯一完全不會手語的人。
當時天津學校里，大多都來自聾校，手語就是母語。但洛磬書是一路都在普通學校正常人一起讀書。不過這並不能決定什麼，因為洛磬書格外刻苦，接下來，很快就學習了手語。
是，就是他。他考大學可不容易。
當年別說是聾人，正常人能有幾個考上大學？
可就是這樣的聾孩子執拗地參加了高考。雖然沒能考上想要的學校，可是他也遇到了1992年特教部在山西試點招收的聾學生計劃。所以哪怕初到特教部時一度被手語「懵住」的洛磬書，也還是立刻拜同學為師，邊用邊記。不僅把手語學成了，還出人意料地厲害。
而這個教他手語的小老師，正是——
江雨霽。
江雨霽後面選擇出國深造研究關於聾啞人未來的出路，而她的同門師兄弟和姐妹們，與同一年，跟著邰麗華委員用鏗鏘的手語在全國政協十三屆四次會議開幕會上「唱」起國歌，那時視頻刷爆了各個聾啞人的社交圈。<hr>